粤教版高中语文必修三第11课《微型小_说两篇——等待散场》课件共32张幻灯片.ppt

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粤教版高中语文必修三第11课《微型小_说两篇——等待散场》课件共32张幻灯片

拓展延伸 请同学们模仿《等待散场》中刻画人物的方法和构思写一篇微型小说。 刘心武 布鲁德·克里斯蒂安森 地球上最后的一个人坐在屋子里,这时候突然响起了敲门声…… 这据说是地球上最精短的一部科幻小说,只有25字。尽管字数少,却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。 猎狮 伊莉获娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报:“巴布猎狮身死。佛莱特。”伊莉获娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回家。”三星期后,从非洲运来了一个大包裹,里面是一具狮尸。她又发了一个电报:“狮收到。弟误。请寄回巴布尸。”很快地得到了非洲的回电:“无误,巴布在狮腹内。佛莱特。” 微型小说 微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说,是小说文体的一种分支,一般篇幅不超过1500字,“介于短篇小说和散文之间的 一种边缘性的现代新兴文学体裁”,具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”(欧·亨利语)等四个主要特点。 艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。 等待散场 刘心武 刘心武 生于1942年,笔名刘浏、赵壮汉等,四川成都人,当代著名作家。 1958年开始创作,1977年发表短篇小说《班主任》,被认为是新时期文学开山之作,主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等,有《揭秘红楼梦》系列节目。 刘心武对生活感受敏锐细腻,作品具有社会思考性,意蕴深厚,风格严谨。 初步感知 快速浏览本文,理清小说的时间、地点、人物、事件。 你觉得这篇小说的主角是谁?是“我”?还是小伙子,抑或妙龄女郎?“我”有何作用? 二波三折。 人物形象。 环境描写的作用。 结尾的艺术。 人物 地点 时间 事件 我 小伙子 我 妙龄女郎 剧场门前 小广场 剧场大门 前廊 赶场 ? 入场 ? 晚上九点钟 探讨: 在文中,作者“我”的作用是什么? “我”在里面起了线索的作用,以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起,将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。 一波三折的故事:两个巧合,三个误会 故事开端:“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子 第一折: 第二折: 第三折: “我”误以为小伙子想要“我”的票 “我”误以为小伙子因为票价高而不要票 “我”误把小伙子的女友认作售票员 情节:一波三折——曲折 构思巧妙 巧遇小伙子的女友 典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可通过具体形象,在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。 《等待散场》中使用最多的塑造人物形象的手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和环境描写。 人物形象 小伙子——一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。 妙龄女郎——一个温婉可人、善解人意的女青年。 深层探究Ⅰ 小说将故事安排在雨天进行,你觉得描写雨境对表现小说有什么作用? 一、推动故事情节发展。 二、小说需要环境的渲染、烘托,雨境既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动氛围。 三、烘托人物情感。同时又在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。 深层探究Ⅱ 小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局,这样写有什么深意? 《天鹅湖》是一种象征,它是故事的起因,同时也见证着男女主人公的纯洁爱情,而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。 “永恒的旋律”指的是什么? 一指的是实在的舞剧,是作者真实听到的。 二指无私、伟大、纯洁的爱情。两个爱好艺术的年轻人彼此相爱,互相守候,心牵对方,守护着圣洁的爱情,他们的爱情已经成为一种艺术,是人间永恒的美妙旋律。 主题 这是一篇爱情小说。写的是一个小伙子在剧场外等待热恋中的女朋友散场的故事,热烈地赞美了永恒而纯洁的爱情。 天鹅湖 有一天,一位至高无上的王妃对儿子齐格弗里德王子说,她明天就得挑选一位少女做他的未婚妻,并邀请她参加他们的节日。王子不知所措,他不知道自己的心上人是谁? ??????? 王子在梦中遇到他的心上人,可是她在哪儿呢?这时他被一群天鹅深深地吸引住了。他便跟随它们,这群天鹅把他带到一个偏僻已成废墟的城堡附近的湖岸。在湖岸,这群天鹅翩翩起舞,一只最美丽的白天鹅吸引了王子。这时天鹅突然间变成了一群少女,那位最美丽的姑娘向王子吐露了她们神秘而不幸的遭遇。 原来,那位美丽的天鹅就是被魔法禁锢的公主。一个恶毒的魔鬼用魔术使她和她的侍女们变成了天鹅,只有夜间,在这湖岸才能恢复人的形象。要解除巫术只有一个办法,那就是一位年轻人忠贞不渝的爱情,才能使她和侍女们摆脱巫术。 王子深深地爱上了天鹅公主奥杰塔,并向她表示了他的爱慕之情。可是他们的谈话被恶毒的魔鬼洛特巴尔特偷听到了。 在节日舞会上,魔王洛特巴尔特带着他的女儿奥吉丽雅走

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