人民教育出版必修一43《牛顿第二定律》同步试题目6.docVIP

第二节 探索：力、加速度、质量之间的关系 第三节 牛顿第二定律 【目标要求】 1．知识与技能 会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算 2．过程与方法 掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现 根据原理去设计实验，处理实验数据，得出结论, 会分析数据表格，利用图象寻求物理规律 以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律 3．情感、态度与价值观 养成实事求是的科学态度，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦 认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法 【巩固教材－稳扎稳打】 1．下列说法正确的是 ( ) A.物体速度为零，合外力一定为零 B.物体合外力为零时，速度一定为零 C.物体合外力减小时，速度一定减小 D.物体合外力减小时，加速度一定减小 2．使物体加速度加倍，下列方法哪个是可行的 ( ) A．合力加倍，质量不变 B．质量减半，合力不变 C．合力增到原来的2倍，质量减半 D．合力加倍，质量加倍 3．下列对牛顿第二定律的表达式F＝mA及其变形公式的理解，正确的是 ( ) A．由F＝mA可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 B．由m＝可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 C．由A＝可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比 D．由m＝可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得 4．关于探索：力、加速度、质量之间的关系的实验，下列说法中符合实际的是 ( ) A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 【重难突破—重拳出击】 1．探索“力、加速度、质量之间的关系”的实验中，以下说法正确的是 ( ) A．直接作出A—m图象就可以判断出加速度跟质量成反比 B．实验中应始终保持小车质量远远大于钩码质量 C．实验中测量物体的加速度可以用打点计时器 D．实验中必须设法使木板光滑，或使用气垫导轨以减少摩擦直至忽略不计 2．在牛顿第二定律公式F＝kmA中，有关比例常数k的说法正确的是 ( ) A．在任何情况下都等于1 B．k值是由质量、加速度和力的大小决定的 C．k值是由质量、加速度和力的单位决定的 D．在国际单位制中，k的数值一定等于1 3．关于运动和力，正确的说法是 ( ) A．物体速度为零时，合外力一定为零 B．物体作曲线运动，合外力一定是变力 C．物体作直线运动，合外力一定是恒力 D．物体作匀速直线运动，合外力一定为零 4．一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向变化时，物体的加速度大小可能为 ( ) A．1 m/s2 B．2 m/s2 C．3 m/s2 D．4 m/s2 5．用竖直向上的力F作用在一个物体上，产生向上的加速度为A，现将竖直向上的力变为2F,则物体的加速度为 ( ) A．一定大于2A B．一定等于2A C．一定小于2A 而大于A D．可能等于或小于A 6．如图4-2所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量1kg的物块．在水平地面上当小车作匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N．当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N．这时小车运动的加速度大小是 ( ) A．2m/s2　　　 B4m/s2 C．6m/s2　　 　 D