2013年江西省务公员考试考试大纲报考指南.docxVIP

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2013年江西省务公员考试考试大纲报考指南

2013年江西省公务员考试?考试大纲报考指南201?3年江西省公务员考试公告?职位表真题解析在线估分?职位表下载笔试备考专题?等考试信息详情点击:htt?p://v.htexam.?com/jiangxi/g?wy/2013年江西省?公务员考试交流群:2048?86168预祝大家考出好?成绩。 为便于报考者充?分了解江西省2012年度考?试录用公务员公共科目笔试,?特制定本大纲。  一、公?共科目笔试内容  江西省?2012年度考试录用公务员?公共科目笔试分为行政职业能?力测验和申论两科,全部采用?闭卷考试的方式。  行政?职业能力测验为客观性试题,?考试时限120分钟,满分1?00分。  申论为主观性?试题,考试时限150分钟,?满分100分。  二、作?答要求  (一)行政职业?能力测验  报考者务必携?带的考试文具包括黑色字迹的?钢笔或签字笔、2B铅笔和橡?皮。报考者必须用2B铅笔在?答题卡上作答,在试题本或其?他位置作答一律无效。  ?(二)申论  报考者务必?携带的考试文具包括黑色字迹?的钢笔或签字笔、2B铅笔和?橡皮。报考者必须用2B铅笔?在指定位置上填涂准考证号,?用钢笔或签字笔在答题卡指定?位置上作答。在非指定位置作?答或用铅笔作答一律无效。?  三、行政职业能力测验介?绍  (一)测试内容 ? 行政职业能力测验主要测查?与公务员职业密切相关的、适?合通过客观化纸笔测验方式进?行考查的基本素质和能力要素?,包括言语理解与表达、数量?关系、判断推理、资料分析和?常识判断等部分。  言语?理解与表达主要测查报考者运?用语言文字进行思考和交流、?迅速准确地理解和把握文字材?料内涵的能力,包括根据材料?查找主要信息及重要细节;正?确理解阅读材料中指定词语、?语句的含义;概括归纳阅读材?料的中心、主旨;判断新组成?的语句与阅读材料原意是否一?致;根据上下文内容合理推断?阅读材料中的隐含信息;判断?作者的态度、意图、倾向、目?的;准确、得体地遣词用字等?。常见的题型有:阅读理解、?逻辑填空、语句表达等。 ? 数量关系主要测查报考者理?解、把握事物间量化关系和解?决数量关系问题的能力,主要?涉及数据关系的分析、推理、?判断、运算等。常见的题型有?:数字推理、数学运算等。?  判断推理主要测查报考者?对各种事物关系的分析推理能?力,涉及对图形、语词概念、?事物关系和文字材料的理解、?比较、组合、演绎和归纳等。?常见的题型有:图形推理、定?义判断、类比推理、逻辑判断?等。  资料分析主要测查?报考者对各种形式的文字、图?表等资料的综合理解与分析加?工能力,这部分内容通常由统?计性的图表、数字及文字材料?构成。  常识判断主要测?查报考者应知应会的基本知识?以及运用这些知识分析判断的?基本能力,重点测查对国情社?情的了解程度、综合管理基本?素质等,涉及政治、经济、法?律、历史、文化、地理、环境?、自然、科技等方面。  ?(二)题型介绍  行政职?业能力测验涉及多种题目类型?,试题将根据考试目的、报考?群体情况,在题型、数量、难?度等方面进行组合。以下是部?分常用题型介绍。言语理解?与表达  例题:改革开放?以来,我国经济总体上保持了?高速增长态势,但劳动就业的?增长却远低于经济增长的速度?。目前,尽管我国服务业吸纳?劳动就业的比重在不断上升,?甚至已经成为吸纳就业的主力?军,但与发达国家相比,它对?劳动就业的贡献率还是太低。?我们务必利用产业结构调整和?增长模式转变的机会,发掘服?务业对发展经济和扩大就业的?巨大潜力。  这段文字主?要说明了:  A.产业结?构调整是我国服务业快速发展?的重要契机  B.服务业?是保障我国就业快速增长的重?要推动因素  C.我国服?务业对劳动就业的吸纳能力有?待进一步拓展  D.就业?与经济增长不一致的主要原因?在于服务业发展滞后  (?答案:C。从文中“尽管……?但……”的转折关系可以看出?,我国服务业对劳动就业的吸?纳能力还不够高,有待进一步?拓展。C选项符合题意。)?数量关系  第一种题型:?数字推理。每道题给出一个数?列,但其中缺少一项,要求报?考者仔细观察这个数列各数字?之间的关系,找出其中的排列?规律,然后从四个供选择的答?案中选出最合适、最合理的一?个来填补空缺项,使之符合原?数列的排列规律。  例题?:1 2 4 8 16 (?)  A.16 B.2?4 C.32 D.36 ? (答案:C。原数列是一个?等比数列,后一项是前一项的?2倍,故正确答案为C。)?  第二种题型:数学运算。?每道题给出一个算术式子或者?表达数量关系的一段文字,要?求报考者熟练运用加、减、乘?、除等基本运算法则,并利用?其他基本数学知识,准确迅速?地计算或推出结果。  例?题:某地劳动部门租用甲、乙?两个教

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