六年级上册文语复习资料.docVIP

1 山中访友 一、?字词的掌握。 1、看?拼音写词语。（把你觉?得容易写错的圈一圈，?在旁边写一写。） y?ín sòng c?hàng hè p?ù bù tǐ?ng bá sh?ēn qū ?吟 诵 唱? 和 瀑 布? 挺 拔 ? 身 躯 qīng? shuǎng d?ǒu qiào j?īng zhì ? yùn hán ? xiá kè 清? 爽 ?陡 峭 精? 致 蕴? 含 侠 ?客 ào mì ?dé gāo wàn?g zhòng ?jīn jīn lè? dào bié ?yǒu shēn y?ì 奥 秘 德? 高 望 重 ? 津 津 乐? 道 别 有? 深 意 2、多音字?组词。 冠 guàn?冠军 血xuè血?液 旋xuán 旋?转、旋涡 重zhò?ng重量 和hé?和好 ?Guān树冠 ? xiě ?xuàn旋风 ? chó?ng重新 h?è唱和 好hǎo好心? ? 和 huò?和药、和弄、和稀泥 ? ? 和 huo暖和、?掺和 Hào爱好 ? huó?和面、和泥 ? hú和了 ? 3、根据意思写词语?。 A、隐蔽、僻静的?小路。——幽径 ? B、品德?高尚，名望很大。——?德高望重 C、指山直?上直下，又高又陡。—?—陡峭 D、（天空?、湖海等）深蓝色。—?—湛蓝 E、很?感兴趣地谈论。——津?津乐道 ? F、包含——蕴含 ? G、深奥而神秘—?—奥秘 ? ?H、别有一种深层的意?思——别有深意 ?I、歌唱——吟咏 ? ? ? J、 恩惠——恩?泽 K狗叫——犬?吠 ? ? M、唱歌?时此唱彼和。——唱和? 4、词语搭配 （ ?生命 ）的奥秘 ?满怀（好心情） ? （别有深意）的仪式? 吟诵（? 小诗 ） （? 无限 ）的生命 ? 敲击（ 石头 ? ） （ 天?地 ）的恩泽 刻?满（智 慧 ） ? （ 隆隆 ）的回声? 呼唤（ 名字? ） （ 雄浑? ）的男高音 渡?过（ 人马 ） 二?、句子掌握。 《?山中访友》是一篇构思?新奇、富有想象力、充?满好奇心的散文。作者?“带着满怀的好心情”?，走进山林，探访山中?的“朋友”，与“朋友?”互诉心声，营造了一?个如诗如画的世界，表?达了对大自然的热爱之?情。 １、作者为什么?把进山看风景说成是“?山中访友”？ 作者之?所以将古桥、树木、山?泉、小溪、白云、瀑布?……这些自然景物看成?是自己的“山中朋友”?，将进山看景，说成是?“山中访友”，是为了?表达自己对大自然的热?爱之情。 ２、“那座?古桥，是我要拜访的第?一个老朋友。德高望重?的老桥，你在这涧水上?站了几百年了？你累吗?？” 由第三人称变为?第二人称；用第二人称?，似面对面的倾诉，更?亲切自然，更利于抒发?强烈的感情。 3、啊?，老桥，你如一位德高?望重的老人。 把“老?桥”比喻为“一位德高?望重的老人”，不但写?出了桥的古老，而且也?突出了它默默无闻为大?众服务的品质，充分表?达了作者对桥的赞美和?敬佩。 4、“走进这?片树林，每一棵树都是?我的知己……我闭上眼?睛，我真的变成了一棵?树，脚长出根须，深深?扎进泥土和岩层，呼吸?地层深处的元气，我的?头发长成树冠，我的手?变成树枝，我的血液变?成树汁，在年轮里旋转?、流淌。” 本段?文字作者运用想像手法?，将自己写成一棵树，?这充分表现作者与树木?融为一体，与自然融为?一体，热爱自然的感情?。 ５、你好，清凉的?山泉！你捧出一面明镜?，是要我重新梳妆吗？?你好，汩汩的溪流！你?吟诵着一首首小诗，是?邀我与你唱和吗？你好?，飞流的瀑布！…… ?这一组句子是写“我”?跟山中的“朋友”在打?招呼，内容一致，结构?相似，是一组排比句，?同时运用拟人手法，把?“我”和山里“朋友”?之间的那种深厚情谊淋?漓尽致地表达了出来。?采用第二人称，读来倍?感亲切、热情。 ６、?在它们走向泥土的途中?，我加入了这短暂而别?有深意的仪式；捧起一?块石头，轻轻敲击，我?听见远古火山爆发的声?浪，听见时间隆隆的回?声。 这句中，“它们?”指的是落花和落叶，?“仪式”指的是落花、?落叶从枝上掉下并融入?泥土的过程。时间虽然?短暂，却有深意。因为?“落红不是无情物，