六年级语文点重课文知识点.docVIP

六年级语文重点课文知?识点 1.《山中访友?》 (1) 《山中访?友》的作者是____?___,山中访友运用?______手法；访?，______；友：?指________ ?(2)说说作者在山中?都拜访了哪些“朋友”?，想一想课文为什么以?“山中访友”为题。 ?__________?__________?__________?__________?__________?__________?_________ ?__________?__________?__________?__________?__________?__________?_________ ?(3)啊，老桥，你如?一位德高望重的老人，?在这涧水上站了几百年?了吧? 作者把“老桥?”比喻为______?__________?__，“站”是___?___的手法，不但写?出了桥的______?_，而且也突出了它_?__________?________的品?质，充分表达了作者_?__________?__________?___。 (4)走进?这片树林，鸟儿呼唤我?的名字，露珠与我交换?眼神。 这句话运用_?__________?的手法，形象地表达了?作者和______、?_______这两位?朋友之间的_____?_________。? (5) 《山中访友?》的中心思想是___?__________?__________?__________?________ _?__________?__________?__________?__________?__________?__________?________ (?6)写作方法：这是一?篇_____,采用_?__________?__________?_等手法，使文笔生动?活泼，很好地表达了作?者_________?__________?__________?______。 2?.《草虫的村落》 (?1) 《草虫的村落》?的作者是______?_,草虫的村落指__?__________?____。村落：__?__________?_____。 (2)?随着作者的目光，我们?在“草虫的村落”看到?了花色斑斓的____?__、庞大的____?______、___?_______、搬运?食物的__?______、___?__________?、_________?_。 (3)作者看到?一只孤零零地在草丛中?爬行的小虫，把它想象?成了________? ；看到花色斑斓的小?圆虫，把它们想象成了?_________；?看到振动翅膀的甲虫，?把它们想象成了___?_____ ；看到推?着食物行走的甲虫，把?它们想象成了____?_______ (4?)《草虫的村落》的中?心思想：作者以___?_______，追随?着_________?___,对草虫的村落?作了一次______?___，从中反映了作?者_________?__________?_____之情。 (?5写作方法：这是一篇?_____，它在表达?上颇具特色。作者充分?发挥丰富的_____?运用________?__________?_等修辞手法，将一个?________生动?地展现在大家面前。 ?3.《詹天佑》 (1?) 《詹天佑》这篇课?文是从_______?_____,____?________,_?__________?___三个方面来叙述?詹天佑主持修筑京张铁?路的过程。 (2)詹?天佑开凿居庸关采用的?是_________?_______；开凿?八达岭采用的是___?_ ________?________和_?__________?_______的办法?。 (3) 《詹天佑?》的中心思想时课文写?了_________?__________?__________?____,?表现了詹?天佑________?__________?________，反?映了中国人民的___?__________?__。 (4)詹天佑?是一个_______?__________?__________?__________?__________?_的人。 4．《怀念?母亲》 (1)《怀念?母亲》的作者是___?_____,怀念两个?母亲：_______?_____和____?______ (2)?“我的祖国母亲，我是?第一次离开她。不知道?为什么，我这个母亲也?频来入梦。(“频来入?梦”是什么意思?你知?道祖国母亲“频来入梦?”的原因吗?) “?频来入梦”的意思是_?__________?_______。祖国?母亲“频来入梦”的原?因是________?__________?__________?__________?__________?__________?__