北师大教育学考研0212真题详解.docVIP

北师大教育学考研20?12真题详解 ? 一?、单项选择题：1～4?5小题，每小题2分，?共90分。下列每题给?出的四个选项中，只有?一个选项是符合题目要?求的。请在答题卡上将?所选项的字母涂黑。?? 1．?关注和探询“?谁控制学校”、“谁制?定学校管理的政策”、?“谁决定教育的伦理、?社会和经济目标”、“?谁设置课程”的教育理?论流派是? A.?制?度教育学?????????????B.?改?造主义教育理论?C.??存在主义教育理论???????D.?批判?教育学?2．如下现象?属于教育范畴的是? ? 凯程教育学2014?年在北师大方面保录班?7多金花全部录取,专?业课押题全部命中,其?中张海y同学是来自某?三本院校国经贸专业,?,考取了北师大学校咨?询状元,7名学员的经?验视频均在凯程网站有?展示,有志于考教育学?的同学,可以去查看,? 凯程的教育学由徐影?团队负责教研,在集训?营和远程进行全方面授?课指导,加上凯程教育?学资源,教育学考研十?拿九稳. 特别提醒的?是考教育学的学生,9?9%都是跨专业考生,?且难度没有那么大,所?以想跨专业考研的同学?,教育学是首选. 择?校择专业就找凯程老师? A.?爸爸针对小?明懦弱的个性设法训练?小明如何以牙还牙报复?欺侮者?B.?妈妈指?导小明在与他人冲突中?如何保护自己?C.??老师严格管理以保护小?明等弱小学生不再受欺?负? D.?小明在与?同学的多次冲突中逐渐?学会了如何与人和睦相?处?3．?下列现象中?。可以说明教育对社会?发展起促进作用的是??A.?班级授课制为普?及义务教育提供了便利?? B.?普及义务教?育在一定程度上满足了?机器大生产对劳动力的?要求?C.?僵化的制?度化教育导致社会拒绝?学校毕业生? D.??学生发展指导制度促进?了学生学业、生涯、个?性及社会性的发展? ?4．?把教育隐喻为“?园艺”，把学生比作“?祖国的花朵”，称教师?为“园丁”。持这种观?点的人在人的身心发展?影响因素问题上倾向于?? A.?遗传决定论????B.?成熟轮?? C,?环境决定论????D.?内因与外因?交互作用论? 5．??在课程内容选择上，斯?宾塞认为科学知识最有?价值，其判断依据是他?的?A.?社会本位教?育目的论???B.??外在教育目的论?C.??教育准备生活说????????D.?教育?适应生活说? 6．??随着我国高中教育大众?化、普及化，普通高中?的性质发生?改变，在?教育任务上兼顾?A.??普通教育与职业教育????????????B.?普通教育与基础?教育?C.?升学预备?教育与就业预备教育????D.?基础教育与?预备教育? 7．?学?生必须接受“自由教育?（liberal?e?ducation0”?,受过这种教育的人因?为有广播的知识和理性?的能力，将来也是适应?力最强的、对未来作了?最充分准备的优秀公民?和劳动者。秉持这种观?点的人在课程类型上倾?向于? A.?学科中?心课程????B.??学生中心课程?C.??社会中心课程?????D.?活动中心课程?? 8．?发生在教学过?程之中，旨在发现学生?学习中存在的问题，帮?助教师调整和改进教学?的评价是?A.初始性?评价????B.诊断?性评价????C.终?结性评价????D.?形成性评价?9．?体?谅模式与其他德育模式?的区别在于? A.把?道德情感的培养放在中?心地位???B.把道?德认知发展放在中心地?位?C.把道德行为学?习放在中心地位??????D.把道德价值观?念的获得放在中心地位??10．?强调教师文?化建设和教师之间的沟?通交流的教师专业发展?模式是? A.知识取?向模式???B.实践?取向模式???C.生?态取向模式???D.?自我更新取向模式? ?11．?道德认知发展?模式采取“道德两难法?”和“公正团体法”促?进学生道德发展，其依?据是人的道德发展具有??A.阶段性、顺序性?、差异性?????????B.阶段性、差异?性、不平衡性?C.顺?序性、差异性、不平衡?性??????D.阶?段性、顺序性、不平衡?性? 12．?现代学?校作为一种社会机构，?除了具有教育功能外，?还派生出许多社会功能?，其中包括?A.社会?交往与照看功能?????????????B?.个体个性化与个体社?会化功能?C.选拔与?社会分层功能?????????????D.?自我保存与自我更新功?能? 13．?联合国?教科文组织国际教育发?展委员会曾对世界各地?的教育制度进行调查，?发表《学会生存——教?育世界的今天和明天》?，这份报告指出各国的?教育目的存在一些共同?倾向，其中包括“走向?科学的人道主义”、“?培养创造性”、“培养?承担社会义务的态度”?以及? A.“培养完?人”????B.“培?养独立个性”??