人教版小学二年级下册第五单元解决问题概要.ppt

解决问题 （30－20）÷5 ＝ 一、复习旧知 口算。 72÷（18－9）＝ 65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝ 2 25 8 55 10 40 9 35 问题：先算什么？再算什么？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 剩下的还要烤几次？ （二）尝试解决，体会方法 90－36＝54（个） 54÷9＝6（次） 分步列式： 综合列式： （90－36）÷9＝ 54÷9＝ 6（次） 追问：说说你是怎么想的。 二、探究新知 问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 5. 谁能完整地说说你是怎么想的？ 4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ 2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？ 3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？ （二）尝试解决，体会方法 综合列式： （90－36）÷9＝ 54÷9＝ 6（次） 二、探究新知 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的 2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个 信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先 求出它来，再解决最后的问题。 （三）检查反思，归纳总结 问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。 二、探究新知 三、巩固练习 1. 问题：1. 你知道了什么？ 2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。 （25＋15）÷8＝40÷8 ＝5（只） 3. 说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。 5. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？ 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“平均每天挖多少米” 你会解答吗？ 画一画，算一算，把你的想法表示出来。 （60－15）÷5＝ 45÷5 ＝ 9（米） 4. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 3. 为什么这道题要用两步来解决？ 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 三、巩固练习 2. 同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？ 6×3÷9＝18÷9＝2（排） 问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？把你的想法写出来。 5. 解答正确吗？ 3. 为什么这道题要用两步来解决？ 4. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？ 三、巩固练习 3. 四、课堂作业 作业：第55页练习十二，第2题、第3题。 第56页练习十二，第5题。