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攀枝花学院 学生课程?设计（论文） 题 ? 目： 工资统计? 学生姓名：?陈家睿 学 号：201?210804003 所在?院(系)： ?数学与计算机学院 ? 专 业： ? 软件工程 班? 级： ? 2012级1班 ? 指导教师： 吕?俊瑞 职称： 助教 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2012年12月 ?30日 ? ? ? 攀?枝花教务处制 ? ? ? 题　目 统计工资 1、?课程设计的目的 本课程设计?要求设计一个公司职员的数据?结构，并使用结构指针数组存?储职员信息，统计公司员工工?资总额和平均工资，目的是深?入了解函数参数类型和结构之?间的关系。 2、课程设计?的内容和要求（包括原始数据?、技术要求、工作要求等） ?一、用C实现如下功能要求：? 用结构指针数组设计一个公?司职员的数据结构，包括年龄?，姓名，工资三项。并定义一?结构数组。 编写一函数实现?对结构数据的值进行输入。 ?编写一函数实现求全体职工及?某一年龄段职工的工资求和。? 编写一函数实现求平均工资?。 进行菜单设计。 二、撰?写课程设计报告或课程设计总?结课程设计报告要求：总结报?告包括需求分析、总体设计、?详细设计、编码(详细写出编?程步骤)、测试的步骤和内容?、课程设计总结、参考资料等?，不符合以上要求者，则本次?设计以不及格记。 3、主?要参考文献 [1]谭浩强，?《C程序设计》，清华大学出?版社 [2]刘振安，孙忱，?刘燕君，《C程序设计课程设?计》，机械工业出版社 [3?]汪诗林，《数据结构算法与?应用》，机械工业出版社 ?4、课程设计工作进度计划 ?课程设计时间为一周，分四个?阶段完成： 1. 分析设计?阶段。引导学生自主学习和钻?研问题，明确设计要求，找出?实现方法,按照需求分析、总?体设计、详细设计这几个步骤?进行。这一阶段前第1天完成?。 2. 编码调试阶段：根?据设计分析方案编写C语言代?码，然后调试该代码，实现课?题要求的功能。这一阶段在第?2-3天完成。 3. 总结?报告阶段：总结设计工作，写?出课程设计说明书,要求学生?写出需求分析、总体设计、详?细设计、编码、测试的步骤和?内容。这一阶段在第4-5天?完成。 4. 考核阶段。这?一阶段在第5天完成。 指?导教师（签字） 日期 年? 月 日 教?研室意见： 年 ?月 日 学生（签字?）： 接受任务时间： ? 年 月 ? 日 注：任务书由指导教?师填写。 题目名称 统?计工资 评分项目 分值 ?得分 评价内涵 工作 表?现 ?20?% 01 学习态度? 6 遵守各项纪律，工作?刻苦努力，具有良好的科学工?作态度。 02 科学实践、调?研 7 通过实验、试验、?查阅文献、深入生产实践等渠?道获取与课程设计有关的材料?。 03 课题工作量 7 ? 按期圆满完成规定的任务，?工作量饱满。 ?能力 ?水?平? 35% 04 综合运用知?识的能力 10 能运用所?学知识和技能去发现与解决实?际问题，能正确处理实验数据?，能对课题进行理论分析，得?出有价值的结论。 05 应用?文献的能力 5 能独立查?阅相关文献和从事其他调研；?能提出并较好地论述课题的实?施方案；有收集、加工各种信?息及获取新知识的能力。 0?6 设计（实验）能力，方案?的设计能力 5 能正确设?计实验方案，独立进行装置安?装、调试、操作等实验工作，?数据正确、可靠；研究思路清?晰、完整。 07 计算及?计算机应用能力 5 具有?较强的数据运算与处理能力；?能运用计算机进行资料搜集、?加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。