河北省安平县马店乡北郭村农业中学九年级语文上册 17《智取生辰纲》教学设计 新人教版.docVIP

17 《智取生辰纲》教学设计 教材分析 《水浒传》是我国著名的古典白话小说，位列四大名著之一，蕴含着丰富的艺术营养。引导学生学习《水浒传》一方面可以提高学生鉴赏小说的能力，也可以培养他们对于古代文化的热爱。 “斗智”是中国古典小说中一种常用的手法，比如《三国演义》中诸葛亮与周瑜的斗智，《西游记》中孙悟空“三调芭蕉扇”的故事等。这些故事之所以成为小说中的经典片断，是因为它表现了人的非凡智慧，人物形象在这样的故事中显得更具魅力。《智取生辰纲》即是这样一个故事。主人公之一的杨志此前武举出身，一心想在战场上建立功业，但因丢失花石纲而获罪，被赦免之后在东京卖刀误杀泼皮牛二，被发配充军大名府。后来得到梁中书的赏识，负责押送生辰纲。为了确保生辰纲的安全，杨志命运送生辰纲人员打扮成普通客人和脚夫，改走山路，赶路时间改成中午正热时。但杨志在运送过程中与老都管、虞候、军健们都发生了矛盾与冲突。行至黄泥冈时晁盖等七人巧扮客商出现，白胜挑着两担酒也来到冈上。众军健们想买酒吃但被杨志阻止，晁盖等买酒并与白胜抢酒，吴用趁人不注意时将蒙汗药洒入酒桶中，杨志终于上当受骗，买下了混有蒙汗药的酒并且与众人喝了下去，好汉们劫夺了生辰纲。这部分情节完整，线索清晰，故事精彩纷呈，吴用的聪明才智和杨志的性格特点在这段故事中得到了很好的表现。 九年级学生对于小说这种文学样式已经具备了一定的鉴赏能力，但对于这样的优秀小说，他们的