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《我的故事——（卡通?漫画创作）》教学设计????????????????????????????????????????????? 授课时间 09.1?0.29 授课班级 ?初一（3）班 授课教?师 曾 鸣 总课时? 3 第???1???课时 课???型 绘? 画 学情分析 通?过学习让学生能叙说故?事并大胆尝试运用卡通?手法记录生活， 表达?愿望，传递自己的思想?感情。 ??教学 目标? 知识与技能 1、让?学生了解卡通与社会生?活的广泛联系，初步认?识其艺术特点及表现手?法。 ?????2、?学生能叙说故事并大胆?尝试运用卡通手法记录?生活，表达愿望，传递?自己的思想感情。 ??????3、学生能在?协作的学习中培养热爱?生活的情感。 ? 过程与?方法 读漫画—-学习?绘制漫画的步骤和技法?---写自己故事--?-- 画主人公形象-?--画系列漫画 情感态?度 与价值观 通过学?习激发学生的创作兴趣?，发现和表现生活中的?真善美。 教学重点? 1、让学生了解卡通?与社会生活的广泛联系?，初步认识其艺术特点?及表现手法。 ??????2、学生能叙说故?事并大胆尝试运用卡通?手法记录生活，表达愿?望，传递自己的思想感?情。 ?????3、?学生能在协作的学习中?培养热爱生活的情感。? ? 教学难点 学?生能叙说故事并大胆尝?试运用卡通手法记录生?活，表达愿望，传递自?己的思想感情。 教?学方法 与手段 正面?引导，从点到面 教?学准备 学具准备：纸?、笔、橡皮、颜料 教?具准备：卡通漫画范图? 教学过程（第一课?时） ? 教学 环?节 时 间 教师活动? 学生活动 补充 说?明 一、??????????????组织?教学； ? 二讲故事?； ? ? ? ? ?? ? 三、看图读卡?通： ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? 四、分析卡?通的表现手法及特点：? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? 五?、出示范图（画卡通人?物形象） ? ? ?? 六、安排作业： ?? ? ? ? ? ?? 七、作业展示： ?? ? ? ? ? ?? 讲故事；1、欣赏课?本第七页的卡通图例，?让学生结合自己的故事?告诉大家。 ?????????????????2、引导学生积极发?言、思考，并给学生讲?一个小故事,《及牛奶?的小姑娘》。 ? ?? 1、思考：除了用语?言叙述故事外，还可以?用什么手段来表现故事?情节？ （老师小结：?文字、影视、绘画等手?段） 2、让学生谈自?己最喜欢的卡通片或卡?通画，及最喜欢的卡通?形象，说明理由。 3?、观看卡通图片《大闹?天空》和《米老鼠和唐?老鸭》，让学生谈谈其?中的精彩片段。 4、?片中的题材、表现风格?、表现手法有何异同点?？（师引导学生答） ?师小结：1、《大闹天?空》：以我国古典名著?改编，正面、反面人物?形象对比鲜明，惩恶扬?善，弘扬真、善、美。?在绘制手法上借用中国?画工笔人物表现手法，?线条流畅、优美。 2?、《米老鼠和唐老鸭》?：以生活中的小事为题?材，人物形象个性鲜明?、生动活泼，侧重幽默?风趣的表现。 ?3、?卡通可以通过有趣的形?象语言反映生活，抒发?和传达作者的思想情感?，且卡通与时代、民族?、科技、经济、文化有?着广泛的联系。 ? ?? ? 1、?特殊符?号： （1）、声音：?放射状短线???????? （2）、速度：?短横线 （3）、奇怪?：曲折线 （4）、发?怒：冒火 ???????????2、分析人?物表情的表现方法：（?出示诸范图让学生体会?表情的变化） ???????????3、人?物服装：（服装是卡通?画中人物身份的标志）? ? ? ? ? 师?出示范图，学生感受绘?制卡通形象的步骤： ?? ? ? ? ? ?1、让学生用五十字以?内表达自己印象最深刻?的故事（我的故事）；? 2、设计?“我的故?事”中主人翁的形象，?用卡通手法表现画出草?图，为下一节课创作漫?画做好准备。 ? ?? ? 展示学生的优秀?故事，老师讲评优劣，?提示学生取人之长补己?之短。 ? ? ? ?? 学生讲自己的故事? ? ? ? ? ?? 学生分组讨论，每组?派代表回答 ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? 学生?动手尝试卡通的表现手?法 ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? 学生动手尝试卡通?形象的表现 ? ? ?? 学生作业 ? ?? ? ? ? ? ?? 学生互评 ? 教?学 反思 通过学习让?学生了解到卡通与社会?生活的广泛联系，初步?认识其艺术特点掌握其?表现手法。从作业中看?出学生都能能叙说自己?