人民教育出版新目标英语七下unit5whydoyoulikepandas教案.docVIP

unit 5 Why do you like pandas 主备教师 小组教师 上课教师 科 目 英语 班级 上课时间 累计课时 总第 课时 课题 Unit 5 Period 1 Section A 1a-1c 教学目标： 一．知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：Let’s do sth. 二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。I、预习交流 1. 根据音标拼读单词并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. welcome to the zoo ___________ 2. my favorite animals ______________ 3. want to see them______________ 4. 大象_________________________ 5. 树袋熊，考拉 ______________ 6. 长颈鹿________________________ ’s 后接动词的什么形式？ why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答？ T: Did you go to the zoo? S: Yes ,I do / No , I don’t T: What animals do you like? S: I like …… Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English. 一．回顾已知，导入新课 1.不能在走廊上跑。________________________ 2.不要争吵 _______________________ 3.你不得不做什么？_____________________ 4.听音乐 _________________________ 5.我喜欢音乐，因为它很放松。 I _______ _________, _________ it’s ___________. 二．自主学习，边学边导 学习任务一： 1.学习并熟练掌握本节课的新词汇. panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful 2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案； 3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。 学习任务二： 阅读课文,朗读并翻译：（英译汉） --Let’s see the lions. _______________________________ --Why do you like to see them? ________________________ --Because they’re interesting. _________________________ 学习任务三： Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。 Name Animal Why 三．精讲点拨，精练提升 1. 小组讨论已经学过的动物单词； 2. Let’s do= let us do 让我们做…… let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形 3. 用why提问，询问为什么； 你为什么想去看熊猫？_______________________________________ 4. 用because引导句子，说明原因。 因为它们很可爱。___________________________________________ 1. Why don’t you like the cat? 你为什么不喜欢猫呢？ 另外，Why don’t you + 动词原形，一种提建 议的句型。 意为“为什么不……呢？” 相当于：Lets... 例如： Why don’t you take a walk? Lets take a walk. 教学反思： Today ,let’s talk about what animals you like ,a