培养兴趣,学会健谈体小班体操活动的开展.docVIP

小班体育个案研究报告? —“一物多玩”的观?察与解读 ? 一．背?景简介： 男，四周岁?，我们都叫他添添。性?格活泼，动手能力较强?，思维较活跃，但是由?于他的爸爸妈妈什么事?情都一手包办，因此养?成了他懒惰的习惯，特?别是在户外活动中，其?他幼儿总是兴高采烈的?玩着，而他却懒洋洋的?这儿一看、那儿一站，?表现的很被动。 体育?活动是孩子们较感兴趣?的，而“一物多玩”更?容易对幼儿产生强烈吸?引力、诱发幼儿参与活?动的热情，添添会以怎?样的状态参与呢？为此?，我开始关注起添添在?“一物多玩”中的言行?表现，认真做了记录和?研析。 二、观察札记? （一）记录一 观察?内容：玩报纸 观察地?点：操场 观察时间：?2006年10月10?日上午10：00—1?0：30 情景描述：? 今天，我带幼儿去玩?报纸游戏。一到操场，?孩子们就利用已有的经?验和技巧制作纸球，然?后玩自己制作的纸球。?我鼓励孩子们玩出多种?花样。他们有的踢纸球?练射门，有的用纸球进?行抛接练习，还有的用?纸球当子弹互相追逐射?击。场地上到处是孩子?们的笑声和喊叫声。?我看这个游戏玩得差不?多了，就提议说：“现?在咱们玩一个赶小猪的?游戏，看谁最先到终点?又遵守规则。”孩子们?刚玩了两次，添添就大? ? 声说：“真没意?思。”我愣了一下，说?：“那你说一说，不玩?这个游戏还有什么游戏?可以让我们大家一块儿?玩吧？”他想