人民教育出版版语文七下伤仲永教案之七.docVIP

《第5课 伤仲永》教案 学情分析： 初一学生正是人生观、价值观形成的初期，而《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文，作者讲述了方仲永由一个“神童”变成那个一个普通人的经历，并由此引发议论，“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理使学生认识到勤奋学习的重要性，同时也表达了对这位“神童”最终变成普通人而感到惋惜。 依据《新课程标准》中关于“古代诗词教学”的要求“诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”制定教学目标为： 1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文； 2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点； 3、注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 4、让学生懂得要重视后天学习的道理。 依据教学目标1、2点制定教学重点为： 1、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 2、体会语言的简洁、洗炼。 依据学情制定教学难点为： 方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？ 教学方法：以学生为主体，教师为主导 课时安排： 2课时 第一课时 教学目的： 培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文； 教学重点：掌握生字、生词、朗读课文 教学难点：了