党的先进性的时代特征与内涵.pptVIP

第二章 学习与创造 目的和要求 通过第二章的学习能掌握一些有关学习的基本理论，并运用到大学生的学习过程中，以适应大学的学习生活。 认真听讲，记好笔记。听课过程中需要结合自己平时的学习方法，在今后的学习生活中，能作一些调整，挖掘学习潜能，提高自己的学习效率。 第一节 学习与学习观一、学习概述1、学习的内涵 狭义的学习定义是：学习是指学校有目的、有计划、有组织、有系统地以掌握间接经验为主的智力实践活动。 广义的学习定义是：指人们在社会实践中以认识世界、掌握规律、增强改造世界的能力为目的，以语言和实际操作作为中介或途径，积极主动地掌握社会和个体的经验过程的艰苦复杂的脑力劳动。 2、学习的类型 二、大学生的学习及特点 1、学习的自主性 学习的自主性是指在学习过程中，大学生主观能动作用的发挥。 2、学习的专业性 学习的专业性是指大学生的学习有一定的专业指向性。 3、学习的广泛性 学习的广泛性是指大学学习途径是多层面和多角度的。 4、学习的探索性 学习的探索性是指在学习过程中的创新意识和初步的创造性活动。 三、大学生的学习观 大学生的学习方式、生活方式、思维方式较之以往都将发生重要变化，进入大学不能仅适应应试教育，要不断向陌生的课程拓展，向现实问题深入思考和研究，向学科中一