七年级历史下册 第一单元 第1课《隋的兴亡》教案 新人教版.docVIP

《隋的兴亡》、 知识与能力： 1．了解隋的统一与灭亡 2．通过研习《隋朝大运河示意图》，提高从地图中提取有效信息的能力。 过程与方法： 1．通过前人对大运河的不同评价，探究大运河在历史发展过程中的作用。 2．课后拓展学习：填写《大运河示意图》； 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。 二、教学重难点 三、探究新知 一）新课：二），完成自学。三）探究探讨： 材料一 三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 学生回答，总结。2．教师讲解隋统一的背景、经过、。 3：出示资料 材料一： 时间 类别 隋朝 隋盛世 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长