七年级语文下册 11 山坡羊 潼关怀古教学设计3 长春版.docVIP

山坡羊－潼关怀古 1教学目标 1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。 2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。 3、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。 2学情分析 七年级学生对于爱国主义精神和人道主义精神是很抽象的理解，所以讲解这首诗时，要尽量创造情境，让学生投入。 配合语文新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取朗读、品读等多种阅读方式，学生自我发现法和教师启发诱导相结合的方法，真正把课堂的主动权交给学生，启发学学生品味诗歌语言，感悟诗歌内涵。 展示潼关地形图。 3重点难点 1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。 2、了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。 4教学过程 活动1【导入】山坡羊潼关怀古 诗歌导入，揭示课题 生：《观刈麦》背诵。 师：作者“私自愧”的原因？（提问）用原文回答。 生：“曾不事农桑、吏禄三百石、岁晏有余粮”。 师：这首诗中我们能体会到，百姓生活在疾苦之中。在历史的长河中，秦始皇、汉武帝无疑都是英雄霸主，叱咤风云，他们在建立丰功伟绩的同时也给人民带来了苦难，有位诗人他在曲中给予了人们深切的人文关怀，今天我们来学习张养浩《山坡羊·潼关怀古》。 活动2【讲授】作者　写作背景　题材介绍　教学过程 作者简介： 张养浩—