全国高考II卷理综化学科四年选择题分析及2017备考策略概要.ppt

（2015-11）分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有(不含立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 B 3.有机化学： ①考察思维有序性，重视同分异构体的考察,记忆某些常见化学式的异构体种数利于快速解题； ②结构、性质、反应类型等的考察均有体现；③难度向必修范畴靠拢。 该有机物是羧酸， 即分子组成为C4H9—COOH， 丁基有4种 3.有机化学： ①考察思维有序性，重视同分异构体的考察,记忆某些常见化学式的异构体种数利于快速解题； ②结构、性质、反应类型等的考察均有体现；③难度向必修范畴靠拢。 （2014-8）四联苯 的一氯代物有 A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 C 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 (2014-3) 下列叙述中，错误的是 A．苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯 B．苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷 C．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷 D．甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯 D 3.有机化学： ①考察思维有序性，重视同分异构体的考察,记忆某些常见化学式的异构体种数利于快速解题； ②结构、性质、反应类型等的考察均有体现；③难度向必修范畴靠拢。 Ph-CH3+Cl2---HCl+Ph-CH2-Cl? 考向 答题思路与方法 1、常见简单有机化合物的组成、结构、性质和用途。 2、根据有机物的结构简式判断其具有的属性。 3、根据有机物的分子式判断同分异构体的种类。4、根据酯的分子式判断组成其的酸和醇的种类。5、有机基本概念的判断。 1、明确要求。 2、回顾常见简单重要有机物的组成、结构、性质和用途。 3、根据官能团与性质关系做出有关的判断。 4、根据写有机物同分异构体的方法步骤列举其同分异构体（包括碳链异构和官能团异构）再求总数。 5、根据酯的分子式列举不同碳原子个数的酸和醇。 6、回顾有关概念的描述，特别是揭示概念的关键词。 有机化学考向及解题方法 (2016-13)下列有关电解质溶液的说法正确的是 A．向0.1mol /LCH3COOH溶液中加入少量水， 溶液中 减小 B．将CH3COONa溶液从20℃升温至30℃， 溶液中 增大 C．向盐酸中加入氨水至中性，溶液中 D．向AgCl、AgBr的饱和溶液中加入少量AgNO3， 溶液中 不变 4.电解质： ①定性与定量结合；②图像图表结合；③要求原理清楚、思维严密、计算准确。 D A.加水有利于电离，变大 B.升温有利于水解，变小 C.c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-),中性c(H+)=c(OH-), c(NH4+)=c(Cl-),＝1 (2014-11)一定温度下，下列溶液的离子浓度关系式正确的是（ ） A．pH=5的 H2S溶液中，c(H+)= c(HS－)=1×10—5 mol/L B．pH=a的氨水溶液，稀释10倍后，其pH=b，则a=b+1 C．pH=2的H2C2O4溶液与pH=12的NaOH溶液任意比例混合：c(Na＋)+ c(H＋)= c(OH－)+c( HC2O4－) D．pH相同的①CH3COONa②NaHCO3③NaClO三种溶液的c(Na＋)：①＞②＞③ 4.电解质： ①定性与定量结合；②图像图表结合；③要求原理清楚、思维严密、计算准确。 D H2S为二元弱酸，分步电离，第一步电离程度远远大于第二步，所以溶液中c（H+）＞c（HS-） 加水稀释促进NH3.H2O电离,稀释10倍后，溶液中的OH-浓度大于原来的1/10，其pH=b，则a＜b+1 H2C2O4是二元弱酸，任何电解质溶液中都存在电荷守恒，根据电荷守恒得c（Na+）+c（H+）=c（OH-）+c（HC2O4-）+2c（C2O42-） pH相同的①CH3COONa②NaHCO3③NaClO三种溶液，酸根离子水解程度越小，其浓度越大，酸根离子水解程度 ①＜②＜③，所以盐浓度 ①＞②＞③，钠离子不水解，所以c（Na+）：①＞②＞③ (2013-13) 室温时，M(OH)2(S) M2+(aq)+2OH-(aq) Ksp=a，c(M2+)=b mol·L-1时，溶液的pH等于 4.电解质： ①定性与定量结合；②图像图表结合；③要求原理清楚、思维严密、计算准确。 C 根据