吆喝(经典)题稿.ppt

本文用纯正的京白（北京口语），介绍了旧北京街头小商小贩的各种叫卖吆喝声，富有浓郁的北京地方特色，流露出对往事的美好回忆，表达了作者对这种民俗文化的喜爱眷念之情。 课外延伸 同学们，你留意过周围那些具有淮北特色的民俗风情吗？或者找一句口头广告，学给大家听听！ 吆 喝 萧 乾 学习目标： １.了解京白（北京口语）特点体会 　语言风格 ２．学习课文，揣摩作者情感，感受 　北京特色的民俗民风 ３．学习合理说明事物的方法 ４．积累词语 认识作者 萧乾 (1910---1999) 原名萧炳乾,蒙古族,北京人。记者、作家、翻译家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。 第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。 本文选自散文集《北京城杂忆》.本书获中国首届散文奖. 读一读 写一写 １读准字音 招徕（zhāo lái ） 隔阂 （gé hé ） 秫秸（shú jiē） 囿 （yòu） 吆喝 （yāo he) 铁铉（xuàn） 馄饨（hún tún ） 佐料（zuǒ liào） 词语: 招徕(Iá?) 钳形(q?án) 铁铉(xuàn) 囿于(yòu) 隔阂(hé) 馄饨(hún)(tún) 佐料(zu?) 饽饽(bō) 小钹(bó) 雪花酪(Iào) 海棠(táng) 蘸(zhàn) 兜里(dōu) 秫秸杆(shú)(jiē) 卤煮(I?) 山楂(zhā) 荸荠(bí)(qí) 荞麦(qiáo) 马趴(pā) 嘞(Iei) ２掌握词义 囿　　于:　局限于,拘泥于. 隔　　阂:　彼此情意不通,思想有距离. 伶　　俐:　聪明;灵活. 随机应变:　随着情况的变化灵活机动地应付. 凄　　厉:　(声音)凄凉而尖锐. 卖　　弄:　有意显示,炫耀(自己的本领). 晶　　莹:　光亮而透明. 可　　人:　可人意;使人满意. 油嘴滑舌:　形容说话油滑. 城　　厢：靠近城的地方；城内． 卖馄饨 : 馄饨喂--------开锅! 卖饽饽: 硬面-----------饽饽 卖柿子: 喝了蜜的大柿子! 卖烤白薯: 烤白薯哇真热乎 卖糖葫芦: 葫芦儿--------刚蘸得 卖秸秆玩具: 小玩艺儿赛活的 卖吃食: 卤煮喂,炸豆腐吆 萝卜 ： 　　　 萝卜赛过梨 卖冰棍儿: 冰棍儿----------三分嘞 读课文　整体感知 １说说初读课文的感受？ ２文章中作者写了哪些吆喝声？ 研读课文，整体感知： 1、课文主要写了那些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？（要求默读，自我思索） A 文章的吆喝声零零总总，多而复杂，但作者却介绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的大多吆喝声，从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的-----到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。 B 课文也是按照 “引入”（1—3）， “介绍叙述”（4—10）、 “评论”（11—14）来安排结构的，脉络清晰。 器乐 吆喝 声乐 从早到晚 从春到冬 5—9段 10段 吆喝内容 吆喝的声调 吆喝的音韵节奏 11段 12段 13段 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。 文 章 结 构 3、找出过渡句并赏析： 1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖”。 此句在上下文中衔接自然，体现了作者娴熟的写作技巧。 2、“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩”。 这句话也是一句过渡句，用浅显的比喻把街头吆喝声之多巧妙地写出来，又顺其自然引出晚上的吆喝声。 问题研讨、质疑： 1、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标） 作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。 2、北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种