2016届一轮复习人教版 第1讲　夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 课件（50张）.pptVIP

1．特点 (1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。 (2)中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。 主题3　秦中央集权制度的特点及影响 2．影响 (1)积极 ①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，中国成为当时的世界大国。 ②促进了中国封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。 ③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 (2)消极 封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏。 1．相同点：都是中国古代中央管理地方的政治制度。 2．不同点 五 综合比较——分封制与郡县制的异同 比较 西周分封制 秦朝郡县制 实行条件 与宗法制相联系 在国家大一统的条件下实行 传承制度 世袭 官吏由皇帝任免调迁，不得世袭 官吏权力 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄，无封地 与中央 关系 诸侯国有很强的地方独立性 是地方行政机构，地方绝对服从中央 历史作用 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 例1 (2014·广东文综·12)“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示(　　) A．祖先牌位 B．皇帝宝座 C．青铜兵器 D．铁制农具 答案　A 审题突破　本题以甲骨文“宗”字为切入点，旨在考查学生解读材料、提取有效信息和逻辑推理能力。本题考查学生对宗法含义的理解。根据所学知识可知，宗法与血缘密切相关，因此“”应表示祖宗牌位，B、C项与宗法无关，故排除；商周时期尚无皇帝，直到秦朝才有皇帝制度，故排除D项。 例2 (2014·全国新课标卷Ⅱ文综·24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　) A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 答案　C 审题突破　结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故选C项，A、B、D项错误。 答案　B 审题突破　本题考查学生获取信息和运用知识的能力。石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、灭陈、天下合一”等信息，反映了秦灭六国，统一全国，置郡县的史实。可知□要求填的缺失的文字是秦。A、C、D项与题干反映的信息不符。故选B项。 本讲应关注的热点：宗法制对当今社会生活的影响；秦的统一与祖国统一大业的时空穿越意义；制度创新对社会历史进步的作用等。 命题思想一　隐含社会热点 【题点】　宗法制与现实生活 1．(2015·广东汕尾调研·12)《史记·殷本纪》载：(商代)“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。这表明当时(　　) A．王位世袭制不复存在 B．宗法制尚未完全确立 C．分封制造成国家分裂 D．郡县制已经开始推行 【答案】B　[由“弟子或争相代立”可知，王位依然在王族内部传，王位世袭制依然存在，故A项错误；“弟子或争相代立”体现出了王位继承的混乱，故B项正确；题干强调王位继承问题，没有涉及分封制问题，故C项错误；春秋战国时期，一些诸侯国开始在新兼并的地区设郡县，直至秦统一后，秦始皇才在全国范围内推行郡县制，故D项错误。] 【题点】　秦中央集权措施与当今政治改革 2．北京大学常务副校长刘伟在进行2015年一季度宏观经济形势分析时表示，万众创新，制度创新更重要。秦始皇在制度创新方面的贡献不包括 (　　) A．皇帝制度 B．三公九卿制度 C．统一度量衡标准 D．首创郡县制度 【答案】D　[郡县制在战国时期各诸侯国已有实行，秦始皇只是将其推广到全国。] 【题点】　概念——分封制 3．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是(　　) 命题思想二　紧扣主干知识和核心概念 A．宗法制和分封制互为表里 B．宗法制以嫡长子继承制为核心 C．通过分封制，建立起森严的等级序列 D．整套制度维系奴隶主的统治，保证了社会的平稳发展 【答案】D　[西周的整套制度能维系奴隶主统治，该制度在实行前期促进了社会的平稳发展，但后期造成了割据动荡。故D项说法错误，符合题意。] 【题点】　主干知识——中央集权制度 4．易中天教授在《中国大一统》中讲道：“中国大一统局面在全世界也找不出第二个，历经2000多年至今还是大一统国家。”造成这种现象的原因是 (　　) A．“天下兴亡，匹夫有责”的忧患意识 B．“天下为公”意识的影响 C．专制主义中央集权制度的不断完善