【名师测控】2017年春七年级数学下册 2 相交线与平行线 课题 垂线及性质导学案 （新版）北师大版.docVIP

课题 垂线及性质 【学习目标】1．理解并掌2．能够运用垂线的概念及性质进行运算并解决实际问题．【学习重点】垂线的概念及性质的理解与应用．【学习难点】运用垂线的概念和性质解决相关问题． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么．行为提示：教会学生怎么交流先对学再群学充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决．归纳：由垂直可得两条直线相交构成的四个角为直角反过来由两条直线相交构成的角为直角可得这两条直线互相垂直．情景导入 生成问题旧知回顾： 1对顶角有何性质？答：对顶角相等．2．余(补)角的性质是什么？答：同角或等角的余(补)角相等． 3．如图长方形木板ABCD相邻两边的夹角是多少度？这样的两条边所在直线有什么位置关系？ 答：夹角为90°，两边所在直线垂直．自学互研 生成能力 阅读教材－42完成下列问题：什么是垂线？如何过一点画已知直线的垂线？答：两条直线相交所成的四个角，如果有一个角为直角，则称这两条直线互相垂直，其中一条叫另一条的垂线，它们的交点叫垂足． 学习笔记：归纳：点到直线的距离是过一点作已知直线的垂线垂线段的长度才是这一点到直线的距离． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务各组在展示过程中老师引导其他组进行补充纠错最后进行总结评分．学习笔记： 利用三角尺可以过一点画已知直线的垂线如图分两种情况：(1)点A在直线l上；(2)点A在直线l外．过点A有且只有