【名师测控】2017年春七年级数学下册 5.1.1 相交线导学案 （新版）新人教版.docVIP

5.1 相交线 ． 相交线 【学习目标】1．理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质会识别图形中的对顶角、邻补角．2．理解对顶角性质的推导过程并会用这个性质进行简单的计算．【学习重点】邻补角、对顶角的概念【学习难点】理解对顶角相等的性质． 行为提示：创设情境引导学生探究新知．行为提示：引导学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究落实重点．知识链接：补角定义：两个角的和为180这两个角互为补角．方法指导：1.观察猜想动手操作验证．2．邻补角与对顶角都是成对出现都是研究两个角之间的位置关系和数量关系对顶角形成的前提是两条直线相交．情景导入 生成问题情景导入(课件展示图片) 问题： 1图片中有相交线和平行线吗？若有请找出来．2．你能举出一些生活中的相交线和平行线的例子吗？学生回答或展示：自学互研 生成能力【自主探究】先阅读教材的内容然后完成下列问题：问题1：什么叫邻补角对顶角？邻补角定义：有一条公共边而且另一边互为反对顶角定义：如果两个角有一个公共顶点而且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线那么这两个角叫做对顶角．问题2：对顶角有什么性质？对顶角的性质：对顶角相等．【合作探究】活动1：教师出示一块布和一把剪刀表演剪布过程．学生认真观察剪刀两个把手之间的角与剪刀张开的口的变化让学生直观地感知：如果将剪刀的构造看做两条相交的直线这就关系到两条相交直线所成的角的问题．活动2：学生画直线