七年级地理上册 4.2 气温和降水教案 （新版）粤教版.docVIP

4.2 气温和降水 一、教学目标 1．掌握气温的变化及其测定方法。 2．了解世界年平均气温的分布及其规律。 3．掌握降水、降水量的测定方法及降水的条件、类型。 4．了解世界年平均降水量分布及分布的差异。 5．掌握气温曲线和降水柱状图的绘制及应用。 6．了解等温线图和等降水量线图。 二、教学重难点 1. 气温的年变化、世界气温分布规律。 2.世界年平均降水量的分布差异。 3.等温线和等降水量线图。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从一幅世界年平均气温的分布图，引出同我们生活息息相关的气温和降水量的内容。 讲授新课 1、气温及其测定方法 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度，简称气温。国际上标准气温度量单位是摄氏度（℃）。 根据温度传感器的使用方式，通常分为接触法与非接触法两类。 （1）接触法 由热平衡原理可知，两个物体接触后，经过足够长的时间达到热平衡，它们的温度必然相等。如果其中之一为温度计，就可以用它对另一个物体实现温度测量，这种测温方式称为接触法。 其特点是，温度计要与被测物体有良好的热接触，使两者达到热平衡。因此，测温准确度较高。用接触法测温时，感温元件要与被测物体接触，往往要破坏被测物体的热平衡状态，并受被测介质的腐蚀作用。因此，对感温元件的结构、性能要求苛刻。 （2）非接触法 利用物体的热辐射能随温度变化的原理测定物体