七年级语文下册 5 等待教案1 长春版.docVIP

5.等待 教学目标： 1、整体感知课文，理解文章主旨。 2、从把握重点语句入手理解课文的主要内容。 3、培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。 教学重点： 品析文章中的重点语句的深刻内涵。 教学难点： 理解“等待”所蕴含的深刻道理。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 引入公益广告《妈妈的等待》 等待，无处不在，等待成长，等待考试，等待友谊等等，我们也有过等待的经历，似乎往往关注等待时的心情和结果，而忽略了对“等待”的思考，我们应如何看待等待呢？吴贯中的文章为我们作了解答。 二、作者简介： 吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。1942年毕业于国立艺术专科学校，1946年考取教育部公费留学，1947年到巴黎国立高级美术学校，随苏沸尔学校学习西洋美术史。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。曾出版过《吴冠中素描、色彩画选》、《吴冠中中国画选一辑》、《东寻西找集》、《吴冠中散文选》等。 已出版个人画集50余种，个人文集有《吴冠中谈艺集》、《吴冠中散文选》、《美丑缘》《生命的风景》、《吴冠中文集》等十余种。 三、整体感知 1、默读课文，并思考：在文中作者写了哪几种“等待”？ 明确：情人相约、亲人守望、丰收耕种 2、作者在文中用哪一句话加以概括等待的个中滋味呢