修改病句搭配不当讲述.ppt

修改病句 （一）搭配不当 学习目标： 了解“搭配不当”这种病句的几种常见的情形，并能正确地修改这类病句。 概念： 所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。 1、主谓搭配不当 例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 练习： 1、晚会之后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 2、该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 2、动宾搭配不当 例：中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。 （分析：句中动词“表达”与宾语“理念”动宾搭配不当，应把表达改为“体现”。） 练习： 1、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 2、同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。 3、主宾搭配不当 例：这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 （分析：此句的主干是“劳动是一天”，很明显，主语“劳动”与宾语“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。） 练习： 1、我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。 2、今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 4、修饰语与中心词与搭配不当 例1：他打量着闯王带着谦逊微笑的英俊面孔。 （分析：定语与中心词搭配不当。“英俊”不能修饰“面孔”。应删去“英俊”） 例2：在他旁边，横眉立目地站着两个持枪士兵。 （分析：状语与中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。可改为“站着两个持枪的横眉立目的士兵”。） 练习： 1、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 2、在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。 5、关联词搭配不当 例：我们只要不断提高文明意识，从小事做起，才能真正养成文明的好习惯。 （分析：关联词“只要”与“才”搭配不当。把“只要”改为“只有”或把“才”改为“就”。） 练习： 1、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。 2、只要充分发动群众，才能解决问题。 6、一面与两面搭配不当 例：一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的习惯。 （分析：前半句说的是肯定和否定两个方面，后半句只说肯定方面，属于一面与两面搭配不当。应在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去） 练习： 1、做好安全防火工作，取决于领导是否重视。 2、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。 想一想：通过以上的学习，你有什么收获？在修改搭配不当的病句时，我们可采用哪些方法技巧，应注意些什么？ 小结： 1、语感审读法：答题时，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果读起来觉得句子别扭，就再作分析比较，进而找到语病所在。 2、划分句子成分法：先理出句子成分的主干语（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当错误；再理清句子的枝叶（定语、状语、补语）仔细审查成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 注意： 1、注意句中的两面词。（若句中出现“能否”“是否”“成败”等两面词，往往出现一面与两面不能对应的错误） 2、注意句中的关联词。（若句中有关联词，一定要注意关联词是否搭配得当） 当堂训练： 1、下列句子中正确的一项是（ ） A、李太白一生创造了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。 B、这家工厂曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号。 C、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。 D、自信是中考成功的重要保障。 2、修改下面病句 1、青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期。 2、像这样的人，必须深刻的看待自己，正确的反省自己。 3、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。 4、只有一到周末，他就去少年宫学习书法。 5、小说塑造了鲁智深、林冲等英雄事迹。 6、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。 * * 相信自己，我能行！ （分析：句中主语“学习态度”与谓语“提高”不能搭配。应该为“学习态度端正了，学习成绩有所提高”。） *