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语文老师的话 学生语文学习现状分析 1学前教育差异很大（识字量） 2对于语文学习充满兴趣。我们应该保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣。 3学习习惯决定学习效果，尤为重要！ 一、前测——了解学情 心中有数 教材简析： 本册共设置16个主体单元。每个单元没有明确的教学要点：没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”。 每个单元有主题课文和“语文天地”两部分组成。第一、第七单元是开放单元，没有课文。学生是在活动中学，在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。 教学目的和要求 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （建议：提前渗透、着重读准平翘舌） （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字334个，会写138个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 （建议：识字生活化、写字大小均匀、笔画有顿挫） （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 建议：； 学会朗读的重音符号和隔音符号，能够读的抑扬顿挫 对于听到或者看到的故事能够简单复述 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 建议：能倾听、能听懂 说完整准确的话、能够用一些优美的词语 一、教学目标： 1、培养学生学习英语的兴趣，建立自信心。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行简单交际，如：问候他人，询问名字等简单信息。 3、能够听懂简单的指令并做出正确反应，会唱课本上出现的英文歌曲和歌谣。 4、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼仪，初步了解英美等西方国家的基本概况和生活习俗。 二、教学重点、难点： 1、学生良好学习习惯的培养。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际。 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能认读重点单词。 三、主要措施： 1、在课堂上运用游戏教学法，使学生在快乐中学习。 2、强调学生的主体性和参与性，让孩子在体验、感知的过程中学习知识。 3、努力营造英语氛围，鼓励学生在日常生活中使用英语。 4、渗透文化背景知识，让学生了解并尊重异国文化。 体育老师的话 一年级美术学科计划 本学期一年级安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。） “综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 本学期教学的总要求 1、 知识教育要点 （1） 感知各种随意形状。 （2） 认识和运用各种平面形、常用色。 （3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 2、 能力培养要点 （1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4） 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点 （1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣. 7 50字以下 29 50—199字 11 200—300字 8 300字以上 人数 识字量 英语老师的话 教学目标： 1、?进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些体育基本活动和游戏的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，学