2016届二轮复习 人教版 作文学会分析例证 教案doc.docVIP

2016届二轮复习 人教版 作文学会分析例证 教案 【学习目标】 1．通过训练，了解写议论文如何通过分析事例来论证观点； 2．学会方法并运用。 【学习过程】 一、写好语段 （一）语段诊断 语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，贫困是一笔财富。 （观点：“贫困是一笔财富”） 误区：堆砌材料，缺乏分析。 语段二： 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 　　可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” （观点：“失败是成功之母”） 误区：以叙代议，详略不当。 （二）标准语段的学习 麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句） 、材料句、分析句、结论句。 例1：?　　知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） 例2：不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。著名发明家欧立希发明农药606，失败605次后才获得成功。这意味着他要把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。 （三）实战演练：1、给下面文字加上阐释句和分析句 奋斗，即是通往理想之路。 因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”； 因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》； 因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论； 因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠； 也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。 2、请再以“知识就是力量”为段落开头并以此为中心写一段话，要求必须包括五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。