《分子和原子》(第一课时)说课稿试题.ppt

官坪中学 张跃跻 说课课题： 第三单元 物质构成的奥秘 教材分析 教法学法 教学过程 ◆板书设计 说课流程 教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是学生在学习物理变化和化学变化、混合物及纯净物等宏观概念的基础上，由宏观世界转向微观世界的开端。从本节课开始，学生将接触到分子，原子等微观概念，这为以后认识化学变化的实质、学习质量守恒定律、化学方程式等内容打下基础，并培养学生的抽象思维能力，因此本课题的教学具有承上启下的作用。同时本节课也是由理论转变为实际的桥梁，在解决生活实际问题中也起着非常重要的作用。 2、教学目标 【知识与技能】 1、认识物质的微粒性。 2、会运用这些性质解释日常的一些现象。 【过程与方法】 1、能从常见的现象入手进行合理的想象和推理。 2、通过宏观和微观知识的转换增强学生知识的迁移能力。 【情感态度价值观】 1、激发学生对构成物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”辩证唯物主义物质观。 2、体会化学与生活的密切关系，激发学生学习化学的兴趣。 教材分析 3、重点难点 【教学重点、难点以及解决办法】 1、教学重点：（1）认识物质的微粒性；? （2）能用微粒的观点解释日常生活中的问题； （3）认识微粒的基本性