问题一忽视基础知识和基本技能的掌握.ppt

一、学生在高考复习中普遍存的问题 二、在高考复习的最后阶段，我们应采取的策略 欢 迎 大 家 提 问 祝 大 家 成 功 （1） 所以151正确 正常行驶在二环路上的车辆数， 每公里道路上的车辆 飙车者在二环上能超过的车辆数 飙车者每分钟能超过的车辆数 所以，266错误 ? （2）∵在拥阻处车速为正常车速的1/4，占用道路长为原来的1/2， ∴此处流量为4000辆/小时 设15分钟有x长路受到影响，该长度内积压的车辆数目关系为 ∴ 3、认真回顾自己动手做过的实验和老师做过的演示实验，体会实验中隐含的物理思维和方法，特别是实验的设计思想，通过多做实验，更深刻地理解所学习的知识。 ? 示例：如图(a)所示是一个用不变形的硬纸片环（图中灰色部分）和橡皮筋（图中轮辐部分）制成的转盘，橡皮筋一端与转盘的中心轴相连且均绷紧。现将转盘的中心轴水平放置在支架上，如图(b)所示，使转盘处于竖直平面内。 （1）通过怎样的操作，可以判断转盘的重心恰好在中心轴上？ （2）将一个发光的白炽灯泡，靠近放在图(a)中转轴右侧水平橡皮筋附近，你会看到什么现象？并简述产生这一现象原理。 考例（2002年第14题）如图所示为一显示薄膜干涉现象的实验装置，P是附有肥皂膜的铁丝圈，S是一点燃的酒精灯。往火焰上洒些盐后，在肥皂膜上观察到的干涉图象应是下图中的 A B C D 4、改正平时读题、做题中的不良习惯，加强审题能力、计算能力和表达能力的培养。要养成在答提前要看清试题的条件和基本要求的习惯，在答题中要善于挖掘试题的隐含条件，努力排除试题中的干扰因素对解题的影响，注重知识的活用和迁移，探求解决问题的最佳方法。 示例：如图所示，在平直公路上前后行驶的甲、乙、丙三辆汽车，速度分别为6m/s、8m/s、9m/s，当甲、乙、丙三辆汽车依次相距5m时，乙车发现甲车开始以1m/s2的加速度作匀减速运动，便立即作匀减速运动，丙车发现后，也作同样的处理，直到三车都停下来，未发生撞车事件。求两车的加速度至少为多大? ? 考例（2008年高考第4题） 如图所示，在竖直平面内的直角坐标系中，一个质量为m的质点在外力F的作用下，从坐标原点O由静止沿直线ON斜向下运动，直线ON与y轴负方向成θ角（θ＜π/4）。则F大小至少为＿＿＿＿＿＿；若F＝mgtanθ，则质点机械能大小的变化情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 答案： mgsinθ，增大、减小都有可能 示例：质点作直线直进运动，运动路程s随时间t变化规律如图。则运动过程中的平均速度为 m/s，在某一时刻t0时，质点的瞬时速度等于从t=0到t0时间内质点的平均速度，则t0= s。 0.77 16 示例：如图，一根不计质量的细绳，一端系在竖直墙壁的B点，另一端绕过连接在物体上的滑轮C和固定在墙顶的定滑轮A，与固定在地面上的卷扬机D连接；物体静止在光滑地面的P处，CB与水平地面平行，AC与CB成37°。开动卷扬机，使卷扬机输出恒定的拉力收卷绳子，将物体从P点拉到Q点。已知：物体的质量为m千克，滑轮的大小及摩擦均不计， A、B两点的高度为H米，卷扬机输出的力恒为F牛，求： （1）物体从P点到Q点的过程中，卷扬机通过绳子对物体所做的功； （2）当物体经过Q点时，卷扬机收绳的速度大小。 示例：雪地车在松软的雪地上行驶时，所受阻力主要源于履带或车轮与雪层的挤压。某型号的履带式雪地车的每根履带宽为d，空载时与雪地接触的压强为p0。 (a)当雪地车以速度v在雪地上匀速行驶时，在雪层上造成的雪沟深度为h。试估算此时雪地车克服雪层阻力做功的功率P。 (b)假设雪地车挤压雪层形成的雪沟深度与压强成正比。当雪地车所载货物的重力为雪地车空载时自重的1/4 ，则仍以功率P在雪地上匀速行驶时，克服学层阻力为多大？ A B O 示例：如图所示是一种水闸。闸门的底部与铰轴O相连，厚度不计的闸门高为H、宽为a。AB为一根不计质量的杆，A端通过铰链与闸门相连，B端通过铰链与地面相连。杆AB与地面成60°角，A端距离地面高h。闸门的右侧水位高h。已知水的密度为ρ，试求杆AB对闸门的作用力。 * * 重梳理、抓落实、切实提高复习效果 ——高考物理复习之我见 主讲人：交通大学附属中学 王铁桦 问题二：重结论的记忆，轻物理过程与方法的理解 一、学生在高考复习中普遍存的问题 问题一：忽视基础知识和基本技能的掌握