2019年六年级语文下册 1.文言文两则教学设计 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 1.文言文两则教学设计 新人教版 章节 《文言文两则》 学时 2课时 课程分析 1、这篇课文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 教学目标 1、学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《文言文两则》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《文言文两则》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《文言文两则》预习检测 【同步导学】-《文言文两则》预习导学 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《文言文两则》导入资源，有图片和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。 图片 视频 【快捷备课】-[新课导入]- 《文言文两则》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]- 《文言文两则》导入资源 2、新知讲授 播放《文言文两则》教学课件，从生字学习、词语学习、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词和理解课文内容。 PPT课件 音频 视频 动画 文本 【快捷备课】-[新知讲授]- 《文言文两则》教学课件、作者介绍：孟子（视频）、《学弈》课文朗读、《两小儿辩日》课文朗读、《文言文两则》词句解析 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 【快捷备课】-[巩固训练]- 《文言文两则》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]- 《文言文两则》基础练习 4、拓展延伸 1、阅读本课同主题的文章，提高阅读水平，提升写作能力。 2、拓展了解本课作者孟子和本课课文相关的知识。 Word 视频 【快捷备课】-[拓展延伸]-拓展阅读：专心做事的几则故事、拓展阅读：有关《两小儿辩日》中的科学知识、作者简介：孟子、拓展阅读：孔子简介、拓展学习：孔子简介（视频）、拓展学习：孟子简介（视频）、拓展阅读：孔子认错、拓展阅读：守株待兔 【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《文言文两则》课后作业，巩固知识，提高技巧 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第二课《匆匆》预习导学及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【网上作业】-《文言文两则》拔高练习 【同步导学】-[题库]- 《文言文两则》拔高练习 【同步导学】-[拔高导学]- 《文言文两则》拔高导学 【同步导学】-[《预习导学》]-《匆匆》预习导学 附送： 2019年六年级语文下册 10 十六年前的回忆A、B案 人教版 教材分析：　　这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。　　学情分析：　　对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。　　教学要求：　　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　　2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。　　3、学习本课生字新词，理解重点词句。　　4、有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。　　2、深入体会课文前后照应的写法。　　教学时间：三课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学要求：　　1、初读课文，学习生字新词。　　2、读课文，初知全文内容。　　教学过程：　　一、明确