2019年六年级语文下册 14.卖火柴的小女孩习题精选 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 14.卖火柴的小女孩习题精选 新人教版 　　一、我能看拼音写汉字。 　　wēi xiào huǒ yàn báo shā chú chuāng kǎo ē 　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　ling hún là zhú pèn xiāng quán suō cí ài 　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　hōng gān guāi qiǎo duō suo wéi qún shèng dàn jié 　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。 　　焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 橱（ ） 诞（ ） 　　馅（ ） 拱（ ） 硬（ ） 厨（ ） 挺（ ） 　　魂（ ） 蜷（ ） 填（ ） 烁（ ） 喷（ ） 　　槐（ ） 倦（ ） 镇（ ） 栎（ ） 愤（ ） 　　三、我能写出下列词语的反义词。 　　快乐 光明 精致 　　美丽 冷淡 柔弱 　　温暖 强烈 雪白 　　四、我能选出正确的选项。 　　1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（ ） 　　①幻想变成有钱人。 　　②幻想飞到温暖幸福的地方。 　　③幻想飞到我们今天的幸福世界中。 　　2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（ ）中死去。 　　①又欢乐又悲伤。 　　②欢乐。 　　③难过。 　　④对幸福生活的向往。 　　3.我能选出下列破折号的用法。 　　■这是一年的最后一天——大年夜。（ ） 　　■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） 　　■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 　　①表示转折 　　②表示强调 　　③表示解释说明 　　五、这些课文内容我知道。 　　1.这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、 　　 和 等种种幻想。 　　2.小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。 　　六、我能整理错乱的句子，并在句前（ ）填序号。 　　（ ）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。 　　（ ）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。 　　（ ）安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。 　　（ ）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。 　　（ ）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。 　　（ ）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。 参考答案 　　一、 　　微笑 火焰 薄纱 橱窗 烤鹅 　　灵魂 蜡烛 喷香 蜷缩 慈爱 　　烘干 乖巧 哆嗦 围裙 圣诞节 　　二、 　　火焰 暖烘烘 火柴梗 橱窗 圣诞 　　馅饼 拱桥 坚硬 厨房 挺拔 　　灵魂 蜷缩 填空 闪烁 喷香 　　槐树 倦怠 镇静 栎树 愤怒 　　三、 　　痛苦、黑暗、粗糙 　　丑陋、热情、坚强 　　寒冷、微弱、乌黑 　　四、 　　1. ③ 2. ④ 3. ③②① 　　五、 　　1.安徒生 冷 饿 火柴 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 　　2.鲜明的对比 同情 　　六、 　　4 6 1 3 5 2 附送： 2019年六年级语文下册 14.卖火柴的小女孩教学设计 新人教版 教学目标： 1、学习课文，理解课文内容，从字里行间体会作者的思想感情，及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 2、体会作者由现实生活展开的合理想象。 3、学习本课的生字新词。 4、有感谢的朗读课文。 教学重点： 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想体会她的悲惨生活和作者的合理想象。 教学难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、学习课文，了解课文的主要内容。 2、体会作者由现实生活所展开的合理想象。 3、学习生字新词。 4、正确流利有感情的朗读课文。 教学重点：通过学文，体会小女孩的悲惨生活和作者的合理想象。 教学难点：从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教学过程： 一、谈话导入。 1、同学们，你爱读童话故事吗？你们都读过那些童话故事呢？