2019年六年级语文下册 4《顶碗少年》词句解析素材 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 4《顶碗少年》词句解析素材 新人教版 座无虚席：（zuò wú xū xí）虚：空。席：座位。座位没有空着的。形容出席的人很多。 惊慕：（jīnɡ mù）惊讶仰慕。 目不转睛：(mù bù zhuǎn jīng)眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 不知所措：(bù zhī suǒ cuò)措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 不失风度：不丧失美好的举止姿态。 惊心动魄：(jīng xīn dòng pò)形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。 附和：（fùhè）指应声叫和(多含贬义)形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现。 陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。 句子解析 ①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作──“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。 ②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。 ③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。 ④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。 ⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 ⑥在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动…… 这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。 附送： 2019年六年级语文下册 4《顶碗少年》课中导学案(新版)新人教版 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 【温故知新】 完成下列填空。 ⑴林清玄， 代作家， 人。作品有散文集《莲花开落》、《 》《 》等。 ⑵借物喻人就是借 ，来比喻人的一种品格。在课文《桃花心木》中作者借 ，来比喻 。 【学习探究】 (一)自主或合作学习，试着完成下列问题。 1.按照下面提示，从课文中找到有关段落并标出相应的句子。 ⑴抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度。 段落： 相应句子： ⑵具体描写观众观看表演时的反应，突出表演时的扣人心弦。 段落： 相应句子： ⑶采用拟人的手法对“碗”进行描写，体现表演的难度之大，烘托表演的紧张气氛。 段落： 相应句子： 2.结合语言环境，体会写下列句子。 (1)“顶碗的