2019年北师大版一年级数学下册第三单元试卷.docVIP

2019年北师大版一年级数学下册第三单元试卷 一、我会 填空。 1、96是由（ ）个十和（ ）一组成的。 2、6个十加3个十，和是（ ）个十。 3、46比40多（ ），20比54少（ ）。 4、写出个位是5的数（ ）（ ）（ ）。写出十位是3的数（ ）（ ）。 5、先找规律再填数：56、52、48、44、（ ）、（ ）、32。 6、读数和写数都从（ ）起。 7、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是（ ）。 8、在数位表中，从右边起第三位是（ ）位，第二位是（ ）位 9、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的两位比最小 的两位数多（ ）。 10、在下面的（ ）里填数，组成得数是15的算式。 （ ）＋（ ）=15 （ ）－（ ）=15 二、我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”） 1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。( ) 2、十位上一个数也没有就写0。( ) 3、一个数里面有9个一，8个十，这个数读作89。 （ ） 4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。( ) 5、最大的一位数与最小的两位数相差1。 ( ) 三、我做得最仔细。(把正确答案的序号填在括号内). 1、1.和80相邻的两个数是：( ) A.81和82 B.79和81 C.78和79 2.从76到82之间有几个数。( ) A.5个 B.6个 C.7个 3.最小的两位数比最大的两位数少几?( ) A.10 B.89 C.1 4、 下面的数中，十位上的数比个位上的数小5的数是（ ）。 A.61 B.38 C.25 四、我会细心计算 1、直接写出得数。新 课 标 第 一 网 20+9= 30+69= 80-20= 57+10= 92+7= 27-6= 72-70= 17+10= 36-20= 98-60= 2、列出算式计算。 （1）被减数是37，减数是9，差是多少？ （2）35与40两数的和是多少？ 五、我会用数学解决问题。 1、图书角原来有多少本书？ （本） 答：图书角原来有（ ）本书。 2、一共有多少人乘车？ 答：一共有（ ）人乘车。 3、看图提问列式计算。 （1） ? （2） ? （3） ? 六、夺冠平台 第 一网 用4、2、7、5拼成的两位数中，比75小又比27大的有（ ）个。 附送： 2019年北师大版一年级数学下册观察物体看一看教案 教学目标 　　知识与技能：初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。 　　过程与方法：通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。 情感态度价值观：通过小组活动培养学生的合作意识和探索精神，让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。 教学重点 　　能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 　　教学难点 　　让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。 　　教学准备 　　多媒体教学软件、玩具模型若干个、不同角度的小汽车、小猴照片。 　　学习方式 　　自主探索、动手实践、合作交流。 教学过程 　　一、 创设情境 　　1、 小朋友们喜欢听故事吗？今天老师为大家带来了一个寓言故事，你们愿意听吗？那好，下面老师和你们一起来听这个故事。 　　2、 播放故事《盲人摸象》。提问： 　　（1） 这几个盲人摸到大象之后，他们对大象的描述为什么不一样呢？ 　　（2） 小结：因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么。 　　（3） 接下来我们再看看，这个故事又告诉了我们什么？ 　　3、 导入新课：通过看故事我们了解到：从不同的方向看同一个物体，看到的形状一样吗？所以，我们就要学会从不同的角度观察物体，这样才能看到事物的全貌。今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题） 　　　　二、 探究新知 　　1、 出示汽车模型，组织观察。 　　（1） 同学们看，老师给你们带来了什么？介绍：这是一辆玩具汽车，今天我们就先来观察这辆汽车。哪些同学愿意到前面来观察？（请三个小朋友上台观察） 　　（2） 指定观察的位置，并进行观察。 　　我们大家和他们一起观察好不好？你们三个各自看看，然后说说你是站在汽车的什么位置上，看到的又是些什么？ 　　（3） 集体交流。 　　你们看清楚了吗？大家看清楚了吗？猜一猜，这三个小朋友看到的汽车形状相同吗？我们来听听他们是怎么说的。你们谁先说？（分别汇报） 　　他们说得都不错，老师这里有几幅图，我们一起来说说这都是他们几个谁看到的，好吗？（分别出示汽车前后左三幅图）出示右图，这是谁看到的？你都看到了什么？ （4）小结：我们一起从前后左右上下观察了这辆汽车，所以才