2019年北师大版小学一年级下册期中测试卷及答案.docVIP

2019年北师大版小学一年级下册期中测试卷及答案 一、填空题 1、在横线上填上“”、“”或“=”。3角____________15分，3元9角____________4元，9元+12角____________10元。 2、小刚数数，从9开始数，数到99，小刚数了______个数。 △和○各代表一个一位数，那么△=___，○=___。  4、60+23=______ 5、2+13=______ 6、13+3=______ 7、2+15=______ 8、4+11=______ 9、4+14=______ 10、11+8=______ 11、12+3=______ 12、12+6=______ 13、2+17=______ 14、44+55-66=______ 15、75-35+49=____ 16、一本书共有300页，在这本书的页码中，数字“3”出现多少次？  17、小丽有10本书，小红有20本书，小红给小丽多少本两人就一样多了？  参考答案 1)、 1.1 1.2 1.3  2)、91 3)、 3.1 9 3.2 8 4)、83 5)、15 6)、16 7)、17 8)、15 9)、18 10)、19 11)、15 12)、18 13)、19 14)、【解答】1、解：44+55-66=99-66=33【点评】计算没有括号的加减混合运算时，要注意运算的顺序(从左到右依次计算)。 15)、【解答】1、解：75-35+49=40+49=89【点评】计算没有括号的加减混合运算时，要注意运算的顺序(从左到右依次计算)。 16)、【解答】1、解：个位上：每10个连续页码出现一次“3”，得：300÷10=30(次)十位上：每100个连续页码出现十次“3”，由300÷100=3可得数字“3”在十位上共出现10×3=30(次)百位上：只有页码300中有数字“3”，所以出现1次。合计：30+30+1=61(次)答：数字“3”出现61次。【点评】弄清“3”可能出现的位置是解本题的关键，不要漏解或重复计算。 17)、【分析】首先求出小红比小丽多几本，再把多出的部分平均分。【解答】1、解：多：20-10=10(本)分：10=5+5答：小红给小丽5本，两人就一样多了。【点评】此题也可以借助线段图直观的理解，如下图所示。 附送： 2019年北师大版小学一年级下册语文《问银河》教学设计 【 教学目标】 1．通过听读课文和借助拼音认识9个生字。 2．使学生能够有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的小节。 3．通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。 【学情分析】 1．学生已有一定的学习方法和能力，给一定的时间让学生自主学习。 2．学生习惯并且较容易随文识字，教学时，应有重点的采用多种有效有趣的方法强化识字。 3．学生朗读技能技巧还欠缺，指导学生通过反复的朗读想象，由内心情感的诱导而自发地配以动作朗读， 【教学重点】 认识课文中的9个生字 。 2、感情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。 【教学难点】 1、结合课文内容，大胆展开想像。 2、有感情地朗读每个小节中的问句。 【 教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一：谈话激趣，导入新课。 认识“河”，引入对银河介绍。 孩子们，丁丁和冬冬给大家带来了一个老朋友——“河”， 他是谁呢？一提到河，孩子们马上会想到河里的水草呀、鱼虾呀等，可是，今天丁丁和冬冬要带大家去看一条不一样的河（课件出示银河图）看，在夏日晴朗的夜晚，我们仰望天空，就能看见一条白茫茫发着银光的光带，好像天上的一条河流，人们就叫它——银河。（拿出“银”字）这个字是个生字，孩子们是怎么认识的呢？（生答完后教师再次泛读“银”字，并指名来读，最后将词组“银河”连读读两遍。） 2、聆听朗读，导入新课学习。 丁丁和冬冬可好奇了，他们有好多好多的问题要问问银河呢，他们把提出的问题连成了一首小诗，你们想知道他们问了些什么吗？那好，请你们闭上眼睛来听听吧（听读录音）！今天呀，我们就来学习这首诗歌——《问银河》。（板书“问’） 二、初读课文，扫清生字障碍。 1、引读：请你们跟老师一起学着丁丁和冬冬的样子问一问银河，好吗?（出示课文内容，老师带领学生读课文） 2、好，下面请小朋友自己试着在小组内读一读，读的时候，大家要