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注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第28届全国青少年科技创新大赛 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称： 申 报 者： 所在学校（全称）： 辅导教师： 辅导机构（全称）： （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！） 项目研究领域：（请在确认的学科上划“√”） □物质科学（MS） □生命科学（LS） □地球与空间科学（ES） □技术与设计（TD） □行为与社会科学（SO）  项目申报类别：（请在确认的类别上划“√”） □ 个人项目 □ 集体项目  全国青少年科技创新大赛组织委员会制 A、申报者与辅导教师情况 说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况 第一申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照 小学学制 □五年制 □六年制 年 级 学校全名 学校电话 学校地址 邮 编 家庭住址 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务(或职称) 母亲姓名 工作单位 职务(或职称) 署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照 小学学制 □五年制 □六年制 年 级 学校全名 学校电话 学校地址 邮 编 家庭住址 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务(或职称) 母亲姓名 工作单位 职务(或职称) 署名申报者 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照 小学学制 □五年制 □六年制 年 级 学校全名 学校电话 学校地址 邮 编 家庭住址 家庭电话 父亲姓名 工作单位 职务(或职称) 母亲姓名 工作单位 职务(或职称) 辅 导 教 师 姓 名 性别 出生年月 工 作 单 位 职务(或职称) 专业领域 联系电话 B、项目情况 项目研究时间 开始时间 年 月 日 完成时间 年 月 日 专利申请号 及批准号 申请号___ ____ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_____ ______ 批准日期______年 月 日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期 年 月 日 项 目 简 介 说明：项目简介中须包含如下内容：1、项目摘要；2、该项目的选题是怎样确定的；3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路；4、该项目的研究过程；5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；6、该项目的主要贡献(创新部分)；7、他人同类研究的情况调查；8、进一步完善该项目的设想；9、集体项目中申报者各自的工作分工。（限800字以内） 1. 项目摘要 喷泉的成因演示器适用于新科教版五年级科学第三章‘地球表面及其变化’中的演示实验，该演示器能形象的说明地下喷泉形成的原理，提高学生对喷泉原理的理解程度。 2.构造 喷泉的成因演示器主要有两部分组成：有吊桶或吊袋（盛水）的输液器（去掉针头），圆珠笔芯（去掉笔尖处的小圆珠） 3.设计思路 地下喷泉的形成原理在学生学习的过程中难以理解，特别是对地下水受到压强的作用在地层构成的连通器里的现象理解不深，该演示器能够形象的模拟连通器原理在喷泉现象中的应用。化难为易. 4.研究过程 由于输液器针头易被堵塞而不易连续喷水，喷头就改用圆珠笔芯去掉小圆珠后用输液器软管连接来代替。吊桶内的水要不含杂质防止堵塞喷头。 在使用时，盛水吊桶（吊袋）置于高处，喷头置于低处，打开输液器开关，软管在桌面上弯曲起伏模拟出地层中的水位高低不平，由于喷头较低，水流会在喷头处喷出而形成喷泉现象。 5.科学原理 地下喷泉是由于地下的水层组成了一个连通器，其