2019年四年级数学下册 5.2 三角形的分类教案 新人教版.docVIP

2019年四年级数学下册 5.2 三角形的分类教案 新人教版 一、教学内容：教科书 P83-84 的内容（例4） 二、教学目标： 1、使学生能按角的不同给三角形分类 2、养成良好的观察分析习惯、培养合作意思 3、进一步发展学生的空间观念 三、教学重难点 了解各类三角形的特点 四、教具准备 课件、三角形图片、三角板、量角器、直尺、剪刀 五、教学过程 〈一〉情境引入 师1 今天老师带来十个小朋友，你们都认识吗？（课件出示：10个三角形面带微笑，迈动小腿整齐的出场） 2 观察并回答出：（三角形） 师：对了这些都是形态各异的三角形，前面我们已经学习了三角形。谁来说一说有关三角形的一些知识吗？ （三角形它们都有三条边、三个角、三个顶点）说的很好今天我们继续学习三角形的有关知识 （板书：三角形） 〈二〉合作探索 1 按角分类 〈1〉操作探究（小组合作）寻找特点、总结规律 师：请大家仔细观察每个三角形都有几条边、几个角？在这些三角形中都有那些角？ 师：如果我们按照角的特点，可以把这些三角形进行分类，可以怎样分呢？每个同学都有10个三 角，编上号自己想一想，然后把自己的想法与小组同学交流。 〈2〉汇报交流 整理提升 师：请同学们把你们分类的情况介绍一下