2019年四年级数学下册 加法的意义和运算定律典型例题 人教版.docVIP

2019年四年级数学下册 加法的意义和运算定律典型例题 人教版 1.2064＋718＋1936＋82 　　分析：应用加法的运算定律，把718与1936的位置交换，这样，2064与1936相加可以凑成整千数；把718与82相加可以凑成整百数，然后用整千数加整百数，可以使计算简便。 　　解： 2064＋718＋1936＋82 　　＝（2064＋1936）＋（718＋82） 　　＝ 4000＋800 　　＝ 4800 2.六个同学一次数学竞赛成绩分别为：81、84、77、83、78、83，求他们的平均成绩。 　　分析：本题除了可以用前面的方法求平均数外，还可以用下面的简便方法求平均数。选80作为基准数，它们的累计差为（1＋4＋3＋3）－（3＋2）＝6，这说明如果每个人得80分来算，总共还可多6分，当然这6分应当平均分给每个人，由6÷6＝1，所以6个同学的平均成绩是80＋1＝81分。 　　解：（1＋4＋3＋3）－（3＋2）＝6 　　平均成绩为：80＋6÷6＝80＋1＝81（分） 　　答：他们的平均成绩是81分。 3.计算284＋179 　　分析1：把第一个加数凑成300，只须从第二个加数179里拿出16与第一个加数284凑成300。 　　解法1： 284＋179 　　＝284＋16＋163 　　＝300＋163 　　＝463 　　分析2：把第二个加数179凑成200。 　　解法2： 284