2019年四年级数学下册教材分析2、5、7、8单元分析.docVIP

2019年四年级数学下册教材分析2、5、7、8单元分析 温州市实验小学 吴鹤 各位老师： 又是一年新的开始，祝大家在新的一年里吉祥如意！本次备课会我主要与大家一起交流一下对本册教材2、5、7、8单元的教学体会。这四个单元的内容涵盖了空间与图形、统计与概率、数学思想方法三个方面的内容。 下面我们就按单元顺序逐一讲解，我将从：教学内容、教学目标、总体印象、教学思考四个方面来进行分析。先来看一看第二单元： 第二单元《位置与方向》 《位置与方向》是人教版实验教材中新增加的重要内容。在一年级上册时，学生已经认识了上、下、左、右、前、后，并能通过第几行、第几列确定物体的位置。三年级上册学生学习了用东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置。 本单元是在学生第一学段学习的基础上，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体位置（即极坐标的思想），并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。六年级时还将学习用“坐标系”（即“数对”）确定物体位置。 一、教学内容： 1、本单元共安排了4个方面的内容，有4个例题： 二、教学目标： 1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置