小学数学课程要纲三上.docVIP

小学数学课程纲要（三年级上册） 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册 设计教师：赵雪 卢新立 授课时间：数与代数（第2、4、5、6、7单元） 35课时 空间与图形（第1、3单元） 13课时 统计与概率（第8单元） 4课时 实践与综合运用 （第9单元，填一填、说一说，掷一掷） 5课时 综合复习 4课时 机动时间 19课时 总计 83课时 一、学习目标 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 二、内容安排 单元 序号 单元 主题 学习 重点 教学内容 课时 安排 1 测量 在实践活动中，体会毫米、分米、千米、吨的含义，会进行简单的单位换算，会恰当选择长度单位或质量单位。 1、毫米、分米的认识 2、千米的认识及长度单位间的换算 3、吨的认识及质量单位间的换算 5 2 万以内的加法和减法（二） 1、学生会正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。 2、会进行加减法的验算。 3、会进行简单的估算。 1、三位数加三位数的口算、估算、笔算 2、三位数减三位数的口算、估算、笔算 3、加减法的验算 9 3 四边形 1、认识四边形。 2、会计算长方形、正方形的周长。 3、会估计一些物体的长度，掌握方法并进行测量。 1、四边形及平行四边形的认识 2、周长的含义 3、长方形和正方形周长计算公式的探索和应用 4、实物的估量 6 4 有余数的除法 1、有余数除法的意义。 2、有余数除法的计算。 1、有余数除法的意义及竖式计算。 2、余数和除数之间的关系。 5 5 时、分、秒 1、时间单位秒的认识 2、时分秒之间的关系 3、时分秒的实践应用 1、时间单位秒的认识 2、对一段时间的感受和体验 3、简单的时间计算 3 6 多位数乘一位数 会熟练计算多位数乘一位数，并能说出计算方法。 1、口算乘法 2、笔算乘法 3、整理和复习 13 7 分数的初步认识 1、认识几分之一和几分之几，会说出分数的意义。 2、会进行分数大小的比较和简单加减法的计算。 1、认识小数几分之一和几分之几 2、几分之一和同分母分数大小的比较 3、同分母分数的简单加减计算 4、1减几分之几的减法计算 5 8 可能性 能对一些事件的可能性做出正确判断。 事件发生的确定性和不确定性 列出简单实验所有可能发生的结果，可能性的大小。 4 9 数学广角 简单的排列数、组合熟。 1、不同穿法的组合数 2、简单的排列 3、简单的组合 3 10 总复习 全册知识点 全册知识点 4 三、实施建议 （一）课程资源的开发 课堂教学资源和课外学习资源。教师可根据学生学习的知识点，充分利用并开发实物材料和设备如计数器、钉字板、立体模型、校园设施供学生开展实践活动。　　使计算机、多媒体、互联网等信息技术，积极开发课件。开展数学课外小组活动，激发学生的学习兴趣，引导学生深入学习，培养学生的实践能力，发展学生的个性与创新精神。在课外活动小组中，还可以向学生