心理学绪论1课件.pptVIP

于洋 讲师 TELQQ: 425427032 人的感觉是怎么工作的？ 人怎能够识别各种事物？ 人怎么能记住各种经验？ 人怎么能够理解语言又怎样组织和表达语言？ 所谓人那么有“个性”是怎样一回事？ 人的情绪和“脾气”又是怎么回事？ 等等这些问题不胜枚举 运动员是怎样选拔和培养的？ 比赛的瞬间如何承受各种压力？ 成绩的波动是怎么一回事？ 这些影响可以控制吗？ 等等这都是体育心理学所研究的。 第一章 绪论 第一节 心理学概述 一、什么是心理学？ 心理学是研究人的心理现象的科学。 生活中 学习中 交往中 时时刻刻都伴随着心理现象 心—意识(脑) 理—规律 学—研究 唯心主义心理观——人的心理是不依赖于物质而独立存在的. 朴素唯物主义心理观:人的心理是人体的一种机能. 机械唯物主义心理观:人的心理是客观事物作用于人的感官和神经系统而引起的反应. 科学的心理观:人的心理是人脑对客观现实的能动反映. 二、心理学研究对象、任务、意义 （一）对象 感知觉、注意、记忆、思维—认识过程 喜、怒、哀、惧 ——情感过程 心理现象 有目的、克服困难 ——意志过程 动机、兴趣、需要——个性倾向性 性格、气质、能力——个性心理特征 （二）、任务 研究人心理现象及其活动规律。 （三）、意义 理论方面：物质第一性，意识第二性。 实践方面：提高活动效率。 脑反射活动的三个主要环节：开始、中间、终末。 第二节 心理的实质 一、心理是脑的机能(心理是在大脑中产生的) 1.?从物种发展史看心理是物质发展到高级阶段的属性。 2.? 解剖学的事实证明心理是脑的机能。 二 心理是对客观现实的反应。 1.?客观现实是心理的源泉和内容 2.? 心理是客观现实的主观反映 3.? 心理在社会实践中发生与发展 心理的发展与社会的发展是同步的！ 早期的心理学著作者对人类心理的考察是不科学的，他们的理论所依据的是常识和推侧，因而，心理学被看作是哲学的一个分支。这种状况一直持续到近代。 第一章体育心理学概述 第一节 体育心理学的定义和研究对象 一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科； 这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。 三门学科各自研究的侧重点 体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特征的； 不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上不同而已。 本教材为何取名“体育心理学” 本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、竞技体育和大众体育； 体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三个学科无论是在国内还是国际上尚未完全独立； 二、体育心理学的定义 1、Pargman(1998)认为，运动心理学是通过运用人类心理学的理论、框架和原则试图解释、预测或改变与运动相关的行为。 2、Anshel（2003）提出，运动心理学研究在运动参与背景下的人类行为以及人类行为如何被三种基本来源即运动员、团队领导（例如教练员）和这些个体相互作用的环境条件所影响。 3、Gill（1979）指出，竞技和健身运动心理学是对人及其行为在竞技及健身运动情景中的科学研究。竞技和健身运动心理学家找出一些原则和指导方针使体育专业人员能够运用，以帮助成人和儿童参与运动并从中得到益处。 （二）国内学者所下的定义 张力为（2003）指出，体育心理学是研究人在体育运动中的心理活动的特点及其规律的科学。 本教材所下的定义 体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。(P6) 学习和掌握体育心理学的理论和方法主要有两个目的 一是理解心理因素如何影响个体的生理表现； 三、体育心理学的多维性 体育心理学是一个包含多种学科的研究和实践领域，包含心理学的许多传统学科； 这些学科的理论和方法都能从不同的角度解释身体练习中的心理学问题，并可加以应用