2015-2016小学一年级品德与生活下册选编.doc

大足区海棠小学全册备课计划 学科：品德与生活 年级：一年级下册 学生基本情况 一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 教学内容 第一单元 我的家人与伙伴 第二单元 走进大自然 第三单元 健康生活每一天 本册 教材 分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1、生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 2、开放性 本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间 ，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 。 3、活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动 、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习 。 本册 教学 目标 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。 5、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。 6、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 7、知道基本的紧急求助和自救办法，表现初步的自我保护意识和能力。 教学进度安排 第一周： 我的一家人 第二周： 家人的爱 第三周： 我为家人添欢乐 第四周： 我和小伙伴 第五周： 春天来了 第六周： 小苗快快长 第七周： 我们和太阳做游戏 第八周： 期中复习 第九周： 风儿吹呀吹 第十一周：我换牙了 第十二周：我有一双明亮的眼睛 第十三周：小心，别伤着 第十四周：夏天，我们注意什么 第十五周：整体复习 第十六周：期末测查 大足区海棠小学 一 单元备课计划 学科：品德与生活 年级：一年级下册 教学 目标 1、爱护家庭和公共环境卫生。 2、能在成人的帮助下，控制和调整自己的情绪。 3、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 4、懂礼貌、守秩序、行为文明。 5、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。 本单 元教 材分 析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生健康成长的每一步，都离不开亲情的哺育，他们爱家里每一个成员，但还不太懂得家的含义。他们乐于跟家人交流沟通，但还不知道用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。 从学生的社会环境与生活基础来看，他们的健康成长与家庭生活环境有很大关系。农村大家庭的结构关系，使得农村小学一年级的孩子对于家庭成员间的称呼、相互关系相比城市孩子，可能认识要好，这是学生学习本课的良好生活基础。同时，农村孩子的家长往往承担着繁（fán）重的体力劳动，他们与孩子们交流沟通的时间与精力可能要少得多，方式方法也有待进一步改善，致使部分孩子对家人的工作、爱好、习惯等了解较少，感受家庭生活温馨的机会也较少。特别是随着我国经济进一步发展，有一部分农村劳动力流向城市，使得农村出现留守儿童。针对这些对家庭亲情需要更多的一年级留守儿童，教师要关注这些孩子对家庭亲情的需求，保护他们的脆弱心灵，将他们对父母的思念之情引导升华为敬爱之情。 本单 元教 学重 难点 1、懂礼貌、守秩序、行为文明。 2、知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。 3、感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。 4、通过了解家人关爱自己的故事，使学生体会到家人对自己的爱，进而产生关爱家人之情。 5、懂得爱的表现方式除了生活上的呵护、学习上的关心外，还有道德品德、行为习惯上的严格要求。 6、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事。 教学 措施 针对学生实际，教师要从生活实际入手，使学生在教学活动中体会、感悟。通过“亲亲一家