《Excel财务会计应用》教学指南答案.doc

《Excel财务会计应用》教学指南 一、课程性质： 本课程在会计及财经类专业中处于重要的地位，是中等职业学校会计专业和财经类其他专业的职业技能课程。本课程通过项目任务教学内容的学习与实训，让学生掌握Excel办公软件的基本操作，具备运用Excel进行企业会计核算和财务分析等实务操作的能力。该课程应以《基础会计》、《财务会计》、《计算机基础》等课程的学习为基础。 本课程的主要特色是：二突出，一贴近。 （1）突出教学任务 本课程在教学过程中，除了介绍一些与教学实践有关的知识外，基本上无枯燥、空洞的理论说教，以“工作任务”为导向，让学生在做中学。 （2）突出实务操作 本课程在教学过程中，对会计核算岗位上发生的经济业务，要求学生必须按实际工作中所采用方法来处理，注重学生能力培养。 （3）贴近实际工作 本课程在教学过程中，所选用的资料（如会计凭证、会计账簿、会计报表等），均来自于企业实际工作中所发生的、所使用的真实的资料，注重学以致用。 二、参考学时： 64学时 三、学分： 4学分 四、课程目标 知识目标Excel建立会计数据筛选、分类汇总、数据透视等基础处理，并能够编制员工工资表、固定资产卡片及折旧、建立会计凭证、会计账簿及财务报表等常见、基本会计数据处理业务，顺利完成烦琐而复杂的会计核算及财务分析工作，使得工作效率和工作质量得以提高，为将来所服务的企业在竞争中创造优势。并配合相关课内实训，掌握Excel完成会计和财务分析中的各项日常工作任务。 能力目标： 能够利用Excel进行会计凭证的编制工作； 能够利用Excel进行会计账薄的编制工作； 能够利用Excel进行会计报表的编制工作； 能够利用Excel进行工资管理工作； 能够利用Excel进行固定资产管理工作； 能够利用Excel进行财务分析工作。 素质目标： 旨在培养复合性的高技能人才，要求学生有较强的理论联系实际的能力，并真正从内心认可用计算机解决复杂财会问题的作用，养成具有敬业精神、团队精神和求索精神、严格执行财务相关法律法规、具有良好的人际沟通能力和职业道德的品格，为今后学习及从事实践工作打下坚实的基础。 五、课程设计思路： 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容，在邀请会计行业专家对会计专业所涵盖的业务岗位进行任务与职业能力分析的基础上，以企业会计核算程序为主体，按照中职学生认知特点，采用并列与流程相结合的结构展示教学内容，让学生在完成具体项目任务的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程采用项目任务教学方法，分为九个项目三十四个任务。这些项目以会计实务中常见的工作任务为线索来设计的，解决会计实务中一些实际问题。课程内容选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，按中职学生的认知特点，采用平行与流程相结合的结构来展示教学内容。同时，通过设计情景模拟等训练活动，要求学生做学结合、边学边做，突出对学生职业能力的训练，并为学习掌握其他相关专业打好基础。 六、课时安排 教学内容 讲授 实践 合计 项目一认识Excel 6 2 8 项目二Excel数据操作 8 2 10 项目三Excel高级应用 7 3 10 项目四Excel在会计凭证中的应用 4 2 6 项目五Excel在会计账簿中的应用 4 2 6 项目六Excel在会计报表中的应用 5 1 6 项目七Excel在工资管理中的应用 4 2 6 项目八Excel在固定资产管理中的应用 4 2 6 项目九Excel在财务分析中的应用 5 1 6 合 计 47 17 64 七、课程项目目标与主要任务内容 项目一 认识Excel （一）项目目标与重难点 知识目标： 能目标： 掌握任务 初步了解Excel 一、启动和退出Excel 1、Excel的启动 方法一： 单击“开始”，在菜单中选择“程序”，单击Microsoft office程序项中的Microsoft office 2003，启动Excel程序。 方法二： 双击桌面上的Excel快捷图标，启动Excel。 方法三： 打开一个Excel文档，在打开Excel文档的同时启动Excel程序。 2、Excel的退出 方法一： 在Excel窗口中选择“文件”菜单中的 “退出”命令。 方法二： 在Excel窗口中单击右上角的关闭窗口按钮。 方法三： 单击左上角的图标，打开窗口控制菜单，选择“关闭”命令。 二、了解Excel的窗口 1、窗口标题栏 2、菜单栏 3、工具栏 4、数据编辑区 三、工作簿与工作表 任务 工作表数据的输入 一、单元格和单元格区域 二、输入数据 1、输入文本数据 2、输入数值数据 3、输入日期数据 三、自动填充 任务 工作表的操作