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制作人:路芸 李某:男,初一学生。上小学时,该生的学习成绩很好,又是一班之长。在学校的各种竞赛中经常获奖。考入初中,他非常兴奋和高兴,并对自己充满信心。他想通过自己的努力,取得比小学更优异的成绩,可刚入学的摸底考试就让他大失所望,班级名次明显下滑了很多。在极度的痛苦中,他开始振作,暗暗下决心,同时上次考试失利的痛苦经历也不断的折磨着他的内心,他开始怀疑自己并不像原来那样聪明,在又要到来的期中测试之前,他常常缺乏信心,精神紧张,并伴有呕吐,恶心,小便频繁,睡不好觉等症状。 张某:女,初二学生。平时学习刻苦努力,学生成绩一直很好,但心理压力十分沉重。正如她自己述说的:“进入中学,情况发生了变化,学校的要求高了,家庭的希望大了,心理不知不觉就变得沉甸甸的,我几乎把所有的时间和精力都用在文化学习上,成绩是提高了,可压力却越来越大了。我怕看到老师和家长充满期待的目光,一遇到考试我就特别紧张,唯恐出现失误,生怕对不起老师和父母,也对不起自己的努力,考试的分数就像一块巨石压在我心上,久久不能搬去。无疑,过重的心理压力对我的学习和身体都产生了不利的影响,我知道这样不对,但我不能自拔。” * 考试焦虑是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象。包括考前焦虑 临场焦虑(晕考)及考后焦虑紧张。 考试焦虑一定不利于学习吗? 面对考试焦虑过头了: 心理表现:紧张、担心、恐惧、忧虑、注意力差、记忆力减退,学习效率下降,情绪抑郁、缺乏自信和学习热情,过度夸大失败后果,感知觉模糊不清,分析归纳困难,判断不准确,对监考老师提出的要求反应迟钝,意志薄弱,甚至产生放弃思想; 行为表现:拖延时间、逃避考试、坐立不安、怕光怕声,考试时思维混乱,手抖出汗,视力模糊,常草草作答,匆匆离开考场; 躯体表现:心跳加快、面色苍白、呼吸急促、四肢发凉、大量出汗、写字时手颤抖、视线不清、头脑出现空白、恶心呕吐、胸闷气短、食欲减退、肠胃不适、尿频、胃溃疡、晕厥、失眠多梦等。 考试焦虑形成的原因 1、与自身的身心特征有关(缺乏自信,目标过高,认知错误) 2、与早期的失败经验有关(前面考试失败经历) 3、与学习准备情况有关(复习不充分) 4、与外界的压力有关(如社会舆论、时尚风气、文化氛围、家长和老师的教育方式和期望水平、竞争、考场情境……
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