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1 把这些词语,句子送入课文中, 看看谁读的更好,更有感情? 2 读完课文,想一想,谁在告诉我 们什么? 3 云、风、小河、林涛告诉你的话,你读懂了吗?它们在向我们介绍哪个地方呢? 这个山村学校怎样呢?再读读课文,找一找,画一画有关的词语、句子。 你能用“悠扬”写一句话么? 悠扬的歌声从窗外传来。 ? ?这种鸟不仅羽毛漂亮,而且叫声婉转悠扬。? ?音乐老师弹的曲子悠扬动听。 * 1 云会告诉你 通过读课文,说一说, 这篇文章讲的是哪里? 读一读:瓦房、平坦? ? 漂亮的瓦房、平坦的土地 读一读:悠扬、清脆? ? 上课的铃声是多么清脆。 ?放学的歌声是多么悠扬。 读句子:但是我们的学校, ?却装得下—— ?祖国的历史、?今天和未来的理想。 ? ?(1)A、那漂亮的瓦房就是课堂。 ??B、那最漂亮的瓦房,就是我们的课堂。? 你们读读这两句,有什么感受? (2)A、小河会告诉你,上课的铃声很清脆。 ??B、小河会告诉你,上课的铃声是多么清脆。 ? 你们读读这两句,有什么感受? *
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