2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题三 细胞的生命历程课件.pptVIP

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  • 2017-03-09 发布于河北
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2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题三 细胞的生命历程课件.ppt

2017届高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题三 细胞的生命历程课件

(2)即便是植物的雌蕊、雄蕊或动物的精巢、卵巢,也存在差异。雌蕊中进行减数分裂的初级卵母细胞很少(如桃的子房中仅能形成一个卵细胞),雄蕊中进行减数分裂形成精子的初级精母细胞可多达百万以上,因此用雌蕊作实验材料没办法找到各个时期的分裂图像。卵巢中进行减数分裂的初级卵母细胞很少且不连续(时间跨度太大),因而也不适合用作减数分裂实验的观察材料。 3.解释细胞中看不到染色体的理由时,应针对不同类型细胞选择不同的分析角度 (1)如为分生细胞,理由是:有的细胞处在分裂间期。 (2)如为高度分化的细胞,理由是染色体以细长染色质的形式存在,不会缩短变粗螺旋化。 本讲结束 请按ESC键返回 专题集训·夯基提能 * * * 2.上海生命科学研究院成功诱导人成纤维细胞重编程为hiHep细胞。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能。下列相关叙述中,错误的是 A.人成纤维细胞重编程为hiHep细胞并未体现细胞的全能性 B.该项成果表明,分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的 C.人成纤维细胞与hiHep细胞内的核酸是完全一样的 D.hiHep细胞的诱导成功为人类重症肝病的治疗提供了可能性 [思路探究] 细胞的全能性是离体的细胞形成_____________。成纤维细胞重编程为hiHep细胞体现了分化的细胞的分化状态可以__________。人成纤维细胞与hiHep细胞内的RNA___________。hi

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