2017年春七年级生物下册 14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》课件2 （新版）北师大版.pptVIP

* 第十四章 人在生物圈中的义务 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务（1课时） 教材分析： 本节主要内容是适于人类生存的空间及各种资源的有限性，人类活动对生物圈的负面影响的严重性，人类必须走可持续发展的道路，科学地保护生物圈。 初中学生处在认知的初级阶段，发散性思维和对问题本质的提炼能力还有待提高，特别对关系到人类环境保护和人类可持续发展的问题还没有足够的知识储备来深刻理解和认识，所以通过实践去感知，通过探究去认识，通过反思去理解对学生学习本节内容非常重要。 教学目标： 知识目标 认识到保护生物圈是人类义不容辞的责任和义务，人类有能力通过自己的努力保护好生物圈； 认识生物圈中的各种资源的有限性； 举例说出保护生物圈的基本方法。 教学目标： 能力目标 通过进行调查、观察，提高交流合作、分析综合和解决问题的能力； 利用网络获取信息，提高自主学习能力； 运用所学知识、技能，分析和解决一些身边的生物学问题。 教学目标： 情感态度与价值观目标 认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。 教学重点： 认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。 教学难点： 认识生物圈中各种资源的有限性 课前准备： 保留上节课“人类活动对生物圈影响”中有关的图片和资料，以及人类已经开始保护生态环境的有关图片和多媒体资料。 学生上网收集有关人类保护生