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江南大学教育学院 普通话水平测试培训 (PSC) 江南大学教师职业技能训练测试中心 普通话水平测试的培训内容 普通话水平测试概说 普通话水平测试的内容和评分标准 计算机测试流程演示 普通话语音辨正 应试准备 决定普通话考试成绩的三个因素 个人的普通话基础 考前复习是否充分 对普通话水平测试的了解程度　 掌握知识和培养能力的过程是一个从极端生疏到 完全熟练的连续体，一个人的成就水平总是落在这 个连续体的某一点上。PSC以普通话语音、词汇、 语法规范（一级甲等）为参照标准，通过评定应试 人普通话水平接近这一程度，评定他的水平的等级。 一、普通话水平测试概说 （一）普通话水平测试的性质 普通话水平测试是应试人的母语标准语水平测试，不是外语测试。 是语言运用能力的测试，主要是侧重语言形式规范程度的测试，不是语言知识的测试，也不是表达技巧的测试。 所要测试的语言能力主要是从方言转到标准语的口语运用能力。 一、普通话水平测试概说 （二）普通话水平等级测试标准 一、普通话水平测试概说 （二）普通话水平等级测试标准 一级 标准的普通话 二级 比较标准的普通话 三级 合格的普通话或初级的普通话 对三级六等分值的划定： 一级　甲等 97分——100分 乙等 92分 二级　甲等 87分—— 　 乙等 80分 三级　甲等 70分—— 　 乙等 60分 一、普通话水平测试概说 （三）参加普通话水平测试的对象 中小学教师，师范院校教师和毕业生要求达到二级乙等。 语文科教师应略高于其它学科教师的水平，要求达到二级甲等。 一、普通话水平测试概说 （三）参加普通话水平测试的对象 专门从事普通话语音教学工作的教师和播音员、演员应达到一级水平。 公务员要达到三级甲等以上。 图书馆、博物馆、直接面向公众的从业人员达到三级甲等以上。 一、普通话水平测试概说 （四）考试前重点准备的材料 现代汉语常用字表(常用字2500个,次常用字1000个) P87《普通话音读训练重点字词表》 P159《普通话水平测试用必读轻声词语表》 （545条） P185《普通话水平测试用儿化词语表》 P267　短文60篇 P351　《普通话水平测试用话题》（30个） 一、普通话水平测试概说 （四）考前准备的几点建议 纠正语音错误的过程中注意轻重缓急 努力纠正使用频度较高的常用字。如 :“是、上、这、中、说、时、生、出”等字。 多听、多读朗读篇目60篇。 二、普通话水平测试的内容和评分标准 （一）测试内容 测试内容分四项: 1）读单音节字词100个。占10分。 2）读多音节词语100个音节。占20分。 3）朗读短文400字(不含标点符号) 。占30分。 4）命题说话，据抽签确定的话题说话3分钟。占40分。 （二）测试形式和评分标准 前三项计算辅助形式，最后一项人工评测 第一题例题： 一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 冷 虾 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑 （一）第一题的测试目的和评分标准： 测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。 试题配置：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1～2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵母酌量增加1～2次。 评分标准： 1.语音错误（声