j论关于增强高职院校思想政治课教学实效性的思考.docVIP

论关于增强高职院校思想政治课教学实效性的思考 摘要：思想政治课作为一种对大学生进行思想政治教育工作的途径，它效果的好坏直接关系到党在高职院校思想教育的地位，在这样的情况下，要增强高职院校思想政治课的实效性，就必须提高教学质量、加强师资队伍建设，提高教师素质。 关键字：高职院校；思想政治课；实效性 一、绪论 如何有效地提高思想政治课教学实效性这一问题，一直以来都获得了很多学校的关注，不管是高等学校的职业技术学院还是职业院校。根据实际情况来说，对高职院校学生的思想政治教育，不能笼统地沿用普通院校思想政治课的内容和方法，来培养学生的思想政治素质，但是也不能照搬中等职业学院的教育模式，这样的做法是万万不行的。 二、加强师资队伍建设，发挥教师的主导作用 在思想政治课的教学目的上，不管是为了培养学生的思想政治素养还是调动学生的积极性，都要选择合适的教学方法来实现。教学目的的实现能够帮助教师提高自身素质，还能够让教师字教学的过程中充分发挥自己的主导作用。 教师要不断提高教学和科研水平，努力成为高职院校学生健康成长的指导者。要精通自己的专业，形成合理的知识结构，丰富思想政治课的教学内容，增强教学的实效性。在当今市场经济条件下，教师不应该太注重个人利益，要把提高自身教学成绩和学生思想政治水平作为首要事情。教师要全心全意投入教学工作中，以扎实的专业知识和丰富的课堂内容来获得学生的尊敬，从而更好地增强思想政治课的教学效果。 三、改革教学方法，提高思想政治课教学的实效性 一直以来，高职院校的思想政治课教学注重的只是教学课时数量，而忽视学生的学习效果，导致高职院校的学校学习热情不高，进而影响到思想政治课教学的实效性。在这样的情况下，要根据高职院校学生的思想政治素质发展和学习的需求，积极地改革原有的教学方法，本着一切从学生出发的态度，不断地研究思想政治课教学的方法。 思想政治教育工作不能够用传统的方法去压迫、强制学生来学习，要本着真心、关爱的态度来引导和帮助学生。要帮助他们树立一种正确的观察、分析问题的思想、方法，能够让他们理性地去看待国际上和国内发生的一些事情。为了能够达到这样的目的，一方面要在教学上要更多地注意教学方法的改革，要不断地创造多种多样的教学方法来增强教学的效果。要本着学生至上的态度，改革原有的单向教育模式，发展教师和学生的互动交流模式。另一方面，要充分运用现代化的教学手段，把思想政治课和多媒体教学联系起来，通过互联网把教学的环境扩展，让思想政治课的教学更生动、更灵活、更有效和更有吸引力。还有一方面是要改革传统的考试、考察方法。更多地关注学生对知识的吸收和理解、运用的情况，充分地培养学生处理问题、解决问题的能力。 为了充分发挥思想政治课教学的效果，要加大力度建设教育平台的建设，成为相关的讨论组织来加强校园的学习氛围，激发学生的学习热情。在教学中，要把理论和实际相结合，有计划、有步骤、有针对性地开展实践教学。学生每个人的情况不一样，在教学的过程中就必须按照不同的标准和要求，只有这样才能够充分地调动学生的参与度。 四、丰富教学内容，提高思想政治课教学的实效性 从当前思想政治课教学的实际情况来看，存在这样很多的问题，教学内容跟社会发展不相符、教学与学生的思想动态相违背，这些问题直接导致了学生对思想政治课的不喜欢、上课逃课等现象。在这样的情况下，思想政治课要把学生思想的实际情况作为出发点，然后辅以正确的教学方法和丰富的教学内容，如此才能从根本上提高学生的积极性。 不断充实和丰富教学内容，加强政治课教学的针对性。在实际的教学中要坚持理论联系实际的原则，保持跟国际形势和时代发展一致，然后在考虑我国当前的实际国情和发展现状下，不断地解决思想之前出现的问题。在思想政治课教学内容选择上，要根据高等职业院校学生的实际需求和教学情况，对社会出现的热门事件、热门话题等做出分析和传导，让学生真实的感受思想政治课的魅力。高职院校要根据思想政治课的目标要求和学生的实际思想情况，结合学科体系建设的需要，充分地分析和理解学生的内心，以高职院校学生的思想政治教育为出发点，以理论信念的教育为中心，为科学发展观为参考，建设合理、健康、有效、稳定的思想政治课教学课程，从而增强思想政治课教学的实效性。 五、增强学生的主体性，提高思想政治课教学的实效性 思想政治的本质目的是为了帮助学校健康的成长，所以思想政治不仅要积极引导和鼓励高职院校的学生，而且也要充分地关心和帮助他们。贴近学生的生活、学习，更大程度地激发学生的主体性。而高职院校的思想政治课要把学生作为主题，把学生的学习情况作为课程评价的标准，不能够强制性地要求。必须要坚持以人为本、尊重学生，把学生的成长作为思想政治课教学的最终目标。 思想政治课的教学要坚持教育和学生自我学习相结合的原则，教师要在了解学生的实