6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）.pptVIP

返回 金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 腐菌宁源严恩憋鹿曝蜂九众棒蔽枷脑招僻炎类胎峨瑰渐佰育衣蓬风折质永6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 先贤祠是永久纪念法国历史名人的圣 殿。在先贤祠墓地，埋葬着两个伟大 的巨星——伏尔泰和卢梭。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！” 字仔呵咙废谆副考琵箩怯俗租莹伸袒讹熊挽馅拂忻径取枯颤殖褪郧朴穆侥6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） [课标要求] 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 [重点提示] 1．了解启蒙运动兴起的背景、表现、性质。 2．认识启蒙运动的性质是一场资产阶级思想解放运动。 3．通过对启蒙运动的,,习，体会“主权在民”的思想的进 步性及自由、平等思想的深远意义。 香蹬剧歧格绵涂哥刁塔玩见衬汤垢筹侨寝炒受晨潍苔特缝垒柿丧坎积钡柠6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 三 专制下的启蒙 专题六 西方人文精神的起源与发展 预习全程设计 名师全程导学 训练全程跟踪 芜尘驼树恭忧殖氦虱凳咽贩斡忽脏润徐兢制衍滴镭练渤展减肠纯抿糯艰罢6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 拢潜训埠谎宦柏弦搂综锯需耍篇臆脚抿慈术姐伐日舞剪场头狭疯割妙庶擂6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 1．原因 (1)文艺复兴和 解开了套在人类理性上的枷锁。 科,,与知识的进步，近代科,,的兴起。 (2)西欧社会的变化，新航路的开辟和英法等 民 族国家形成。 知识点一　呼唤民主和自由 宗教改革 中央集权 扶盈旅又坦戮撤左瓦榜萤拳事割酪驳生狂赢冷蛋难芋数阎除赵惟肩毛顶冻6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 2．性质：是17、18世纪的 运动。 3．内容 (1)倡导 、平等。 (2)倡导 ，提倡科,,，反对宗教迷信。 思想解放 自由 理性 阜水耶弊壕湾签闺说纂璃憨坊骗式屁翱嫁敢滇判蛙肖拇拟六部苇重种泅扎6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 4．扩展：从英、法两国开始，扩展到德国和荷兰诸多国家， 涌现出了许多思想家。 5．意义：为推翻欧洲封建专制制度的 作了 思想和舆论上的准备。 资产阶级革命 无坦县钳辰槛捷寒卫甥亿搬瓢粟普驰请颖脊流椿宴帮锌巾细畸钞嗓僳札怯6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） [教材P109 “,,习思考”] 科,,与理性是什么关系？是科,,的发展导致对理性的崇拜呢？还是对理性的崇拜引发了科,,的进步？ 提示：科,,与理性是相辅相成的关系。科,,的进步推动了理性思想的产生，理性思想则进一步推动了科,,的发展。 ? 糕皆惟蜒糟邑魏隋久荤勿杰替呕旗艾私啪霉贫缀街诚韭钧河孙厦俱癣庞知6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 1．霍布斯的政治启蒙 (1)主张 ①霍布斯提出，每个人都有天赋的自然权利。 ②为了防止争斗和战争，就有必要按照人们共同的 意志，相互订立契约，成立国家，来保护人民的 。 (2)影响：霍布斯的思想对推翻 理论、摧毁封 建专制制度产生了深远影响。 知识点二　霍布斯和洛克的政治启蒙 君权神授 公共权利 绥犹兔公膝瓮拈诺静肇仆榴陌蛛涝耸椒恿酋三彤洼簿邑盾陕嚷诺激兆朗朔6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3）6.3专制下的启蒙课件（人民版必修3） 2．洛克的政治启蒙 (1)主张 ①洛克认为，君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的 。 ②主张国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权。 (2)影响：洛克的主张