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说课设计——幼儿的个别差异与因材施教 彰武职专 李艳慧 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节课选自中等职业学校幼儿教育专业教材《幼儿教育心理学》第十三章中的第二节---幼儿的个别差异与因材施教。本章是该书的重点之一，本节又是该章的一个重要内容。 本章内容主要介绍了幼儿教学心理，在幼儿园教育中，幼儿的心理的发展受到教师的的教育与教学的制约，而教师的教又需要依据幼儿的心理发展规律进行，本节重点讲述了幼儿的个别差异与因材施教，教材先阐明了幼儿气质及其差异表现，而后又详细叙述了要针对幼儿的不同气质进行教育，提出了学前教育的理论依据，本节课的学习将会进一步深入了解幼儿气质特征与教育方法，并能够针对幼儿的气质特征进行适宜的教育，结合实际，对搞好幼教工作，有着重要的作用和意义。 一、教材分析 （二）内容要素分析 幼儿教育心理学的教学，一般步骤是先阐明有关心理学的概念和基本规律，而后详细叙述幼儿心理发展的特点和趋势，提出学前教育的心理学依据，本课教材对幼儿气质的分析，研究，也应根据这一步骤进行。 一、教材分析 （三）教学资源的开发和利用 1、教材资源的开发和利用 本节课的主要内容是气质的含义、特点、类型和针对不同气质类型的因材施教的方法。 2、教师资源的开发和利用 （1）提供教学实施条件。如：模拟表演中的衣服，帽子，道具等。 （2）教师利用多媒体