人民教育出版新课标一上《一次比一次有进步》课程教案.docVIP

《一次比一次有进步》教学设计 马长新 一、教案背景 1、面向学生： □√小学 2、学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）、预习课本114—115页，初读课文，了解课文大意。 （2）、从形状、大小、颜色、味道等方面观察蔬菜水果。 二、教学课题 理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 1、认识13个生字，会写3个生字。 2、正确流利地朗读课文。 3、培养自主学习，合作学习的意识和能力。 4、培养学生养成留心观察身边事物的习惯，做一个生活的有心人。 三、教材分析 《一次比一次有进步》是人教版小学语文第一册第15课，这是一篇拓展学生思维的课文。通过小燕子在妈妈的耐心启发下，三次去菜园，终于知道茄子和冬瓜的不同，让学生体会到：只有认真仔细地观察，才能了解事物。根据新课标第一学段特点，从以下突破： 认生字、写生字是本课重点。学生通过自学、合作学习的方式认识生字、读课文。要求读音准确，流利有感情地朗读课文。了解燕子妈妈为什么夸奖小燕子是难点。通过探究朗读，让学生在读中感悟，并让学生夸夸小燕子，这样既训练了学生的语言表达能力，又进行了思维训练，从而达到了突破难点的目的。 教学重点： 1、识字。　 2、指导学生朗读。 教学难点： 让学生通过读课文，明白燕子妈妈为什么夸小燕子。 教学准备： 多媒体课件。 1、菜园风光图或录象片，在百度中搜索《一次比一次有进步》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关蔬菜、水果的资料。 教学之前用百度在网上搜索《一次比一次有进步》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一个秋天菜园的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对茄子和冬瓜产生切身、直观体验。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 四、教学方法 本课课文采用童话故事的形式，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、赛读等等。让学生经历了一个自由读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生坐上“聪明号飞船”，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 五、教学过程（教学设计） （一）、谈话激趣，创设情境。 1、小朋友，昨天，燕子妈妈给老师打来了一个电话，它告诉我说，它们家的小燕子可聪明啦！今天燕子妈妈要当着同学们的面考考小燕子，请我们班的同学们到它家做客，好亲眼看看小燕子的出色表现，你们想去吗？ 2、想。 3、那我们就乘坐“聪明号飞船”去吧，准备好了吗？好，出发！ 4、呜呜 5、小燕子家到啦！小燕子家菜园里蔬菜真多呀，我们一起来看看。 （二）、看课件，说出蔬菜名称 播放《一次比一次有进步》课件 【百度搜索】/view/da486ff4f61fb7360b4c6595.html /view/1f98d36825c52cc58bd6bee2.html 学生边看边大声说自己认识的蔬菜名，并说说他们的样子。 （三）、导入新课，初读课文 1、解决字词 屋檐下，燕子妈妈正在迎接我们呢。它说它要先考考大家。课前大家都预习过课文了，看看这些生词你会读了吗？（出示课件） 【百度搜索】一次比一次有进步课件/p-104705320.html中的生字部分。 2、读得很好，自由读课文，在课文里遇到生字宝宝，画下来，多读几遍。 3、用自己喜欢的方法记忆生字，再与同桌交流自己是怎么记住的。 4、检查交流自主识字情况，教师指导点拨。 (四)、指导朗读，理解感悟 1、【百度搜索】课文朗读/show/W_RZLhSf-lqXJQO6.html /pjhzhxb/7560982 2、小朋友，刚才，我们一起看了燕子妈妈夸小燕子的过程，请你再仔细读一读，想想：1）小燕子去菜园看了几次？ 2）每次看到了什么？ 3）燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？ 3、讨论交流。 【百度图片】茄子 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C7%D1%D7%D3in=11601cl=2lm=-1pn=1rn=1di=10509295503ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 冬瓜 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%AC%B9%CFin=13064cl=2lm=-1pn=7rn=1di=251471